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원격교육의 다양화와 보편화
정보통신공학이 급속하게 발달하면서 교육환경이 변화되고, 이러한 변화는 매체를 이용한 원격교육을 더욱 다양화시키고 보편화시킬 것으로 예측된다. 그런 가운데 원격교육은 보다 학습자 중심으로 변화되고
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교육, 창지사 2014 1. 들어가기
2. 수의 의미와 사용
3. 수 세기
4. 수 세기의 발달 단계
5. 수들 간의 관계
6. 5와 10과의 관계
7. 수량에 대한 이해
8. 수의 상대적 크기
9. 수량에 대한 어림하기
10. 숫자 읽기와 쓰기
11. 수의 연산
12. 큰
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글을 쓸 때 여러 과정을 거쳐서 나온 결과를 의미한다고 생각했다. 그랬기 때문에 다르다고 생각 했는데 확실히 개념이 구분되는지는 잘 모르겠다. Ⅰ . 쓰기 교육 방법
Ⅱ . 쓰기 교육 과정 분석
Ⅲ . Reflection
Ⅳ . 질문거리
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학습과정 초기에서 ‘교수자’가 적극적으로 개입하여 많은 양의 비계설정을 한다. 즉, 여기서 ‘교수자’가 수행해야 하는 일은 ‘최종목표’로 설정된 어떠한 행동이나 해결방법을 ‘아동’이 독립적 수행이 가능하게끔 ‘비계설정’을
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교육적 적용 및 시사점
1) 비고츠키 이론의 틀
(1) 지식의 구성
(2) 사회적 맥락의 중요성
(3) 학습과 발달의 관계
(4) 발달에 영향을 미치는 언어의 역할
2) 근접 발달 영역(zone of proximal development)
(1) 실제 발달수준과 잠재적 발달 수준
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학습이라는 큰 범주에서 선형, 상호작용적, 교수 방법적 모델의 세 가지 형태에 대한 폭넓은 논의가 문헌에서 이루어져 왔는데, 선형모델은 학습자들의 무형식 학습은 물론이고 형식적 그리고 비형식적 환경에도 적용될 수 있지만 주로 교육
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학습이론의 기본 가정
2. 정보처리 학습이론의 유형
3. 정보처리 모형
(1) 감각기억
(2) 주의와 지각
(3) 작업기억
(4) 장기기억
(5) 장기기억에의 정보 표상 (유의미화)
(6) 인출
(7) 정보처리 관점에 근거한 교수 전략
* 참
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독서와 글쓰기 수업의 중요성
2. 독서와 글쓰기 수업의 원리
1) 학생들의 능력과 특성을 중시하는 수업
2) 교수보다는 학습을 강조하는 수업
3) 구체적인 방법을 가르쳐 주는 수업
4) 내용 자체보다는 방법을 강조하는 수업
5) 개별보다는 통
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교육매체의 이론과 실제, 문음사, 2004
신재한, 교육매체 개발 및 활용의 이해, 교육과학사, 2015
이혜재 외, 보건교육방법론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2023
남정권, 원격교육 및 교수매체론, 강현출판사, 2013 1. 교육매체의 종류와 특징
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교수의 관심과 적극적인 대응성이 필수적으로 뒷받침되어야 한다.
Ⅹ. 결론
가상교육에서 학습자들은 학습활동에 적극적인 참여를 해야만 의미 있는 학습이 가능해진다. 즉 구성주의에 의하면 학습은 기존 지식의 주입이 아닌 학습자 스스
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