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교수요목의 도입, (3) 학습 내용의 축소 등과 같은 특징을 갖는다. 이와 같은 체제의 변화를 제외하고는 세부적인 사항은 제6차 교육과정과 매우 유사하다.
초등 영어과 교육과정에서 의사소통 능력의 개념을 도입함으로써 수업전략은 많은 점
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교수전략메뉴(Instructional Strategies Menu)
4. 교수계열 메뉴(Instructional Sequence Menu)
5. 교수내용에 대한 교사의 예술적 수정 메뉴(Artistic Modification Menu)
Ⅳ. 트레핑거의 자기주도적학습모형(영재교육모형)
1. 모델의 기본 가정
2. 모델의 효과
3.
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교육하는 사이트를 이용할 수 있다. 각 시에 맞는 목소리로, 음향효과와 함께 낭송되기 때문에 아이들이 흥미를 느낄 수 있다.
(3) 인터넷 문학교실 이용하기
인터넷에서 릴레이 소설을 쓴다거나, 자신이 창작한 시나 소설을 게재하면 그 방면
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학습자의 목표 언어 능력을 충분히 개발시켜 주는 데 분명한 한계가 있음이 드러나고, 진보주의 철학이 만연하던 당시 학습자 중심의 보다 인간적인 교육 방법을 잔조 있던 사람들에게 의사소통 언어 교수법은 상당한 호응을 얻게 되었다. 그
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의견을 표현하는 것이다.(언어외적 표현)
예) 얼굴 표정(기분이 좋지 않아 얼굴을 찌푸리는 경우)
몸동작(제스쳐), 눈 맞춤, 의상 1. 대단원 학습 목표
2. 대단원 개관
3. 교육과정
※ 7차교육과정 단원의 학습내용 연계
4. 수업전략
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살펴보도록 한다. 국어상.고등국어.학습지도안(5.능동적인 의사 소통)
(1) 유배지에서 보낸 편지
(2) 구운몽(九雲夢)
Ⅰ. 단원 개관
Ⅱ. 대단원 교수ㆍ학습 운영 방안
1. 교수ㆍ학습 계획 (8차시)
Ⅲ. 대단원 평가 계획
1. 평가 방법
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교수·학습의 계열성면에서 지나치거나 모자라는 수업이 없도록 하고, 단원의 개관과 지도상의 유의점 및 단원의 특성을 충분히 숙지한다. 여섯째, 교사용지도서의 단원평가계획과 보충자료를 적극적으로 활용한다.
*의문점
국어교육의 본
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교육내용은 구조화된 순서화 되고 학습원리에 근거한 조각 적인 교수 전략이다.
ㄷ.진보주의
듀이의 진보주의 교육관과 피아제의 인지발달 이론에 기초하여 개발된 것으로서 교육은 어린이와 환경과의 상호작용이 허용되고 증진되는 조건
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것도 가능하다. 1.학습자의 개인차
1) 지능
2) 인지양식과 학습양식
3) 기질과 성격
2. 특수한 학습자
1) 정신지체
2) 학습장애
3) 정서장애(자폐성 포함)
4) 언어장애
5) 시각장애
6) 청각장애
7) 지체부자유
8) 영재
9) 통합교육
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교수 전략들을 통해 수학적 개념, 방법, 언어를 능동적으로 소개하여야 한다.
⑩ 교사는 사려 깊게 그리고 지속적으로 유아의 수학적 지식, 기술, 전략을 평가하므로 유아의 학습을 지원해야 한다.
Ⅱ.유아 조작교육의 이론적배경
1. 조작교육
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