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교수학습에 있어 시간적, 공간적 제약의 극복에 중점을 두고, 장기적으로 독립된 가상대학으로의 발전에 중점을 두고 시행하고 있다.
가상대학 시범운영 본부가 조직되었으며, 원격교육환경 프로그램으로 개발되어 있는 TopClass를 활용하여 4
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학습한다. ‘호혜적 또래 교수’에서 학생들은 교사와 학생의 역할을 번갈아 하면서 서로 격려하고 가르치며 점검하고 평가하는 역할을 한다.
지금까지 논의한 구성주의 교수학습 방안을 통하여 우리가 성취하고자 하는 교육의 목적은 서두
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학습환경의 발전은 전통적인 고등교육기관의 교육방식에 변화를 초래하였으므로 대학의 관계자들은 이러한 상황에 적절한 기관 차원의 교육 목표 및 전략을 세워 대처할 필요가 있다.
8.2 기관의 전략적 목표와 원격교육의 공생관계
대학은
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전략을 적용하는 교수의 도입이 효과적이 된다(Newby et al., 1996).
위에서 살펴본 행동주의, 인지주의, 구성주의적 관점의 학습이론은 교육공학의 역사적 발달과정을 통해서 이론적 토대로서 교육공학의 적용에 있어 유용한 지침을 제공하고 있
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교수-학습 환경, 교수-학습 매체 등에서 새로운 변화를 초래하게 될 것이다. 나아가 열린교육의 실천을 가능하게 함은 물론 궁극적으로 교육의 질을 극대화시킬 수 있는 원동력이 될 것이다.
참고문헌
권음미(1994), 미디어읽기(media literacy)를
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교육을 통해 실제로 학습자에게 먼저 필요한 내용을 중심으로 이루어지는 것이 바람직할 것이다. 또한, 언어 교수 상황에서 어휘나 문법, 담화 등을 가르칠 때 그 배경지식이나 문화적 함의와 맥락을 교수하고 언어가 다루는 문화나 언어를
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독서전략」, 『독서연구』 5호.
주영주.최성희(1999), 「교수매체의 제작과 활용」, 남두도서.
최병우(1998), 「문학교육에 있어 다매체 환경의 활용」,『문학교육학』2호, 한국문학교육학회.
최병우.이채연.최지현(2000), 「매체언어의 교수-학습
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교육상황에 맞는 교수 학습 방법으로 정착되기 위한 방법
3) 우리나라의 총체적 언어 학습의 역사
2. 교육과정 편성과 총체적 언어 접근법
3. 영역별 지도
1) 듣기 지도
2) 말하기 지도
3) 읽기 지도
4) 쓰기 지도
Ⅴ. 총체적언어교육(총체
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교육에의 기여와 비판점을 서술하시오.
1) 프뢰벨의 은물 10가지를 제시
2) 유아 수학교육에의 기여와 비판점
3. 다중지능이론에 기초하여 (1) 유아 수학교육의 내용, (2) 교수-학습 방법. (3) 기여 및 비판점을 설명하시오
1) 유아 수학교육의
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교수 자료에서 직접 추출한 준거 지향 검사의 한 형태이다. 이 평가 방법은 수업을 점검하고 수업방법을 수정하기에 매우 효과적인 방법이다. Fuchs와 Bloom은 교육과정 중심 사정의 두 가지 형태, 즉 정밀 수업(Precision teaching)과 완전학습을 지적
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