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교수설계란 요구와 문제를 밝혀내고, 이를 토대로 목표를 명확히 설정하여 수업내용, 방법, 평가 등에 이르는 교수체제의 전 과정을 체계적이고 합리적으로 구성, 조정해 가는 일련의 전략적 과정이다.
10. 참고문헌
교수학습과 교육공학 학
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통합음악교육 프로그램 개발 및 적용, 한국음악교육학회, 2014
정대영 저, 특수아동교육, 창지사, 2020
조윤경 저, 특수 아동의 이해, 공동체, 2019
신진숙 저, 지적장애아 교육, 양서원, 2017
정동영 저, 장애아동 통합교육론, 교육과학사, 2017 Ⅰ
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학습
언어 교육을 학생들의 생활 장면에서 활동 중심과 통합적으로 이루어지도록 하는 학습 방법이다. 총체적 언어 학습에서 말하는 통합은 크게 언어 기능(말하기, 듣기, 읽기, 쓰기) 간의 통합, 가정과 사회, 다른 교과와의 통합, 예술적인
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원격교육시스템 기반기술 동향 , 전자신문 1999년 4월 27일자.
이종연(1998), 사이버 교육체제 구축 모형, 교육공학연구, 제 14권 제3호.
이종연(1996), 초고속정보통신망 기반 멀티미디어 교수-학습 시스템-이론적 기저와 실천적 접근, 최신교육공학
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학습의 과정
1. 관찰단계
2. 자유로운 탐구 단계
3. 공통성 탐구 단계
4. 표준화 단계
5. 통합화 단계
Ⅳ. 도형학습의 사고력 신장을 위한 교수학습 자료 개발
1. 학생들의 사고 수준을 고려한 교수 활동
1) 1수준(시각적 수준)
2) 2수준(분석
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학습을 위한 도움을 제공하다가 서서히 도움을 제거하고 마침내는 아동이 혼자 힘으로 학습과제를 수행하게 만드는 비형식적 교수 모형을 설명하기 위한 용어다.
Ⅲ. 결 론
객관주의에 근거한 교수-학습 방법이 급변하는 정보화 사회에서 필
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2. 듣기(listening) 지도
3. 말하기(speaking) 지도
1) 듣고 따라 말하기(listen and repeat)
2) 노래(song)나 챈트(chant)로 말하기
3) 놀이(play)나 게임(game)으로 말하기
4) 역할극(role play)으로 말하기
4. 읽기(reading) 지도
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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통합교육과정의 개념 및 배경, 구성 교수학습방법, 특징 등에 대해 설명해 보았다. 훌륭한 교육과정의 개발이 반드시 성공적인 교육과정으로 연결되는 것은 아니다. 교육과정의 개발 목표와 의도가 제대로 실행되어야 의미가 있는 것이다. 여
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통합적 유아교수방법에 관한 연구. 유아교 육연구, 23(2), 171-195.발달에 미치는 영향. 열린유아교육연구. 11(4), 107-133.
한승희(1997). 내러티브 사고양식의 교육적 의미. 교육과정 연구, 15(1), 400-423.
(2000). 교육학의 새로운 지표로서 내러티브. 교육
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인품 같은 것은 전달 되지 않는다
3. 역동적인 수업이 이루어지지 않는다
Ⅷ. 원격교육의 제도적 방안
1. 학교 교육 체제와의 제도적 통합
2. 기존 원격교육기관과의 협력 체제 구성
3. 개방적 학점인정제도의 도입
Ⅸ. 결론
참고문헌
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