|
유발, 준비성, 정신적 자세, 개별화 사회화와 같은 기본원리를 제시하였다. 또한 교사가 학습의 법칙을 바탕으로 개발학습자의 흥미와 개별성을 고려하여 바람직한 반향으로 학습자의 학습활동을 통제하고 다양한 교수매체도 적절히 활용
|
|
|
동기 및 흥미유발
3. 수업의 전개계
가. 과제선정 및 제시
나. 상호작용
다. 학습자 관리
라. 발문
마. 기술 분석 및 지도
바. 개별화지도
사. 학습자 참여도
아. 수업분위기
자. 학습자료의 활용
4. 수업의 정착단계
가. 연습
나. 피드백
|
|
|
통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1) Martens(2004)가 제시한 스포츠기술 학습의 3단계에 관해 기술하시오(스포츠기술 학습의 3단계와 스포츠기술 학습에 대한 자신의 견해를 작성).
2) Martens(2004)가 제시한 스포츠기술 지도의 4단계
|
|
|
학습을 성취할 수 있다는 것을 우리에게 알려주는 업적을 남겼다. 환경을 조성하고 적절한 강화를 제공한다면 어떠한 행동도 학습시킬 수 있다는 것을 의미한다. 이러한 결과는 우리의 실생활에서도 교육적 측면에서 긍정적으로 활용될 수
|
|
|
학습을 성취할 수 있다는 것을 우리에게 알려주는 업적을 남겼다. 환경을 조성하고 적절한 강화를 제공한다면 어떠한 행동도 학습시킬 수 있다는 것을 의미한다. 이러한 결과는 우리의 실생활에서도 교육적 측면에서 긍정적으로 활용될 수
|
|
|
학습에 부진한 학생들의 손해는 더욱 심하다. 이런 학교수업의 한계를 극복해 주는 방법 중의 하나로 이용될 수 있다.
적용하기까지에는 교육적 여건이 개선되어야 할 부분이 많지만, 중요한 것은 다양한 방법을 통해 질 높은 수업을 제공할
|
|
|
학습에 참여하는가?
학습 방법의 훈련
협의, 조작, 발표, 토론, 필기, 시범 등이 자발적으로 이루어지도록 훈련되어 있는가?
학습 자료의 활용
취급 시기가 적절하며, 취급 능력 등이 목표 수준에 알맞은가?
자기 평가
학생 스스로가 객관적인
|
|
|
활동을 통한 공동체 의식 기르기
11. 효과적인 상벌 지도
Ⅸ. 학교생활지도의 성교육과 체험학습 지도방법
1. 성교육
1) 성교육의 목표
2) 성교육 내용
3) 성교육의 실천
2. 체험 학습은 정서 교육
Ⅹ. 학교생활지도의 시사점
참고문헌
|
|
|
학습 스타일 중 체험활동을 사유하고 관찰하며 자료를 구하여 철저하게 분석하고, 자료가 활용 가능할 때까지 판단이나 의사결정을 보류하는 유형은? (5점)
7. 20명의 청소년이 지역사회 봉사활동을 하려고 한다. 여러분이 이들을 지도해야
|
|
|
학습에 직접적 개입이 아닌 안내자, 조력자, 보호자, 감독자, 촉진자의 역할을 한다.
- 유아의 자동교육을 위해 내적 동기를 유발할 수 있도록 한다.
- 유아의 발달수준을 파악하여 유아 수준에 맞는 작업을 제시, 안내하도록 한다.
- 교구에 대
|
|
메뉴펼치기
