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프로그램
주 1회 미술치료 프로그램, 전문강사 지도로 아동의 표현활동과 특성을 고려하여 구조적으로 설계, 적용하였으며, 1회기 당 소요시간은 아동의 발달단계에 따른 집중시간을 고려하여 집단미술치료의 이해와 집단원의 충분한 표현과
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프로그램으로 진행된다,
아동의 과제를 점검하고 필요한 재료를 마련하여 숙제지도 및 개인별 학습지도가 이루어진 후 전체적인 학습을 마무리하고 특별활동 시간으로 신체·지각활동은 실외나들이, 바깥놀이, 게임, 체육활동 등이 이루어지
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프로그램을 개발하는 것이 평생교육을 개발하는 사람들의 중요한 임무가 될 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 권대봉, \"성인교육방법론\", 학지사, 2006
- 권두승외, \"평생학습사회 실현을 위한 성인학습 및 상담\", 교육과학사, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
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프로그램을 제공하고 있으며, 이로 인해 학습자들의 선택의 폭이 크게 넓어졌다. 본인이 거주하는 지역만 보더라도 백화점 문화센터의 취미 교양 강좌, 대학교 평생교육원의 전문 자격 과정, 도서관의 독서 문화 프로그램 등이 각각의 특색을
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학습 동기를 부여한다.
4. 현장에서 효과적으로 활용가능한 평생교육 프로그램 개발 과정
위의 다양한 이론과 절차, 환경 요소를 종합해서, 현장에서 활용가능한 평생교육 프로그램 개발 과정을 정리하면 다음과 같이 요약할 수 있다.
①요구
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프로그램은 학습속도가 빠르고, 유아의 학습결과를 극대화하기 위해 언어적 반응을 중요시하여, 학습과제는 작은 단위로 계획되어 있으며 지속적인 피드백을 통해 유아들의 행동을 수정한다. 학습과제와 관계가 적은 활동을 규제하고, 학습
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프로그램
동경 무장야시입경북소학교 는 자폐성 아동. 행동부적응아동, 학습장애아 아동만으로 구성된 정서장애아 학급을 분리하여 운영하고 있으며, 이러한 아동들만을 위한 프로그램을 제시하고 있다.
(1) 프로그램의 중점
① 정서의 안정
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프로그램은 감성중심 교육이다.
둘째, 교육내용과 활동은 다음과 같다.
① 미술활동, ② 손유희와 라이겐, ③ 오이리트미, ④ 동화 및 이야기 들려주기,
⑤ 생활작업
셋째, 교수-학습에서의 교사 역할은 모범적 삶의 모델로서의 역할, 예술가
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학습에 관심을 가져야 한다.
Ⅵ. MIDI(미디음악, 컴퓨터음악, 전자음악)활용학습의 효과
첫째, 음악수업에 있어서 컴퓨터 MIDI 프로그램의 활용은 전통적인 수업에서 사용하던 악보 따라 쓰기나 교사의 노래를 모방하도록 하는 수업보다 학습자
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학습) 관련 제언
가. 신문을 수업의 보조자료로 활용되어 활동이 전반적으로 일어나지 않고 자유선택 활동시 영역별로 나타나기 때문에 흥미 있는 아이와 없는 아이와의 차이가 났다. 따라서 아동들에게 다양한 활동 프로그램을 제공하여 흥
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