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학습활동이 대상이 된다. 학습의 결과보다 과정을 더 중요시하는 피아제의 구성주의에 입각하여 개별유아의 독특한 인지 세계에 기초한 활동과정을 존중한다. 이 접근법에 해당되는 대표적인 유아교육프로그램에는 하이스코프 프로그램이
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학습능력
1. 웹 활용 학습
음악가의 생애와 역사 등 주제를 정하여 인터넷 사이트에서 정보를 찾고, 발견한 정보를 프레젠테이션 자료로 만들어 발표해 보기
2. 컴퓨터 매개 커뮤니케이션 활용 학습
미디 프로그램으로 음악을 들어보고 느낌
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프로그램에서의 교사는 보호 및 양육자로서의 역할, 학습촉진자로서의 역할, 상호작용자로서의 역할, 의사결정자로서의 역할을 담당한다. 동일연령의 영유아들이 동질적인 능력을 갖는 것은 아니므로 연령에 의해 단일화된 교육과정은 영유
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프로그램: 20명, 주1회, 총 32회 실시
생활체육(집단) 프로그램: 20명, 주1회, 총 32회 실시
출석부
실시, 결과보고
P/G 활동일지
평가 회의록
기초학습
기초학습 프로그램: 20명, 주1회, 총 32회 실시
월별 퀴즈 경연대회: 20명, 주1회, 총 32회 실시
출
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학습을 하기 위해서는 먼저 다양한 프로그램을 개발하고, 유의미한 결과를 이룬 프로그램의 활성화 및 대중화에 대한 방안을 고려해야 할 것이다. 아주 오랫동안 교사주도학습을 해왔고, 이는 대물림이 되기 때문에 효과적이고 타당성을 가
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프로그램으로 썸머힐 학교, 몬테소리 프로그램 발도르프 프로그램 생태유아교육 프로그램 등이 있다.
유아들의 읽고 쓰고 셈하는 등의 학습은 유아의 내적 성숙이 충분히 발달했을 때 쉽게 수행할 수 있으므로 미리 지나치게 개입하고 재촉
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학습참여에 도전하는 용기를 북돋을 수 있도록 편성되어 있으며 세계 지향적이고 인격을 존중하는 정신을 바탕으로 하고 있다. 각 영역 및 지도내용을 살펴보면 다음과 같다.
1) 일상교육의 의의
일상생활 영역은 몬테소리 프로그램에서는 매
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학습 지도
주 3회 기초학습 지도, 국어/영어/수학 기초과목 학습 지도, 과제 작성 챙기기, 교재비 지원
연간
복지사 1명 봉사자 4명
20명
주 3회 60분
한부모 모자 가정 아동의 사회성 증진
사회기술훈련
주 1회 사회기술훈련, 내용
(1) 프로그램
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학습 과정인 ’좀더 알아보기‘로 진행할 수 있다.
또한 단원별 성취 수준 평가 문항은 진급 단계 자격 기준의 평가 도구로도 활용할 수도 있다.
3) 보충학습 프로그램<다시 알아보기>
보충학습 프로그램은 기본 내용의 학습상 발생하는
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프로그램 고유의 특성은 상대적으로 퇴색되고 있다. 아직은 초기단계이기 때문에 모든 교육과정을 한국어로 번역하여 제공하는 데 어려움이 있어서 영어로 교육과정이 진행된다고 볼 수 있지만, 앞으로는 외국어 교육보다는 능동적 학습이
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