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프로그램의 개발과 그 효과, 정경남, 서울교대, 2003
3.또래상담이 초등학교 5학년 아동의 교우관계와 학급응집력에 미치는 영향, 정미, 경인대학교교육대학원, 2004
4.현장교사논문(단계적 의사소통기법학습을 통한 중학생의 대인갈등해소 능력
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학습하거나 행동을 변화시키기 위해 모델의 행동을 관찰하고 따라하도록 하는 모델링의 방법을 활용할 수 있다. 대리적 학습을 활용한 실천기법과 프로그램은 모델링 외에도 행동시연, 역할연습, 사회기술훈련을 포함한다.
사회기술훈련은
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프로그램과 뱅크 스트리트 프로그램의 비교
1. 공통점
아동의 자발적 참여를 강조한 학습활동을 한다.
2. 차이점
① 체제의 종합성을 들 수 있다.
몬테소리 프로그램은 프로젝트를 통한 교수 학습 방식을 오늘날의 시각에서 재정립한 일종의
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학습능력이 향상된다.
- 학교 숙제 완성한 빈도의 증가량
- 프로그램 개입 후 학교 성적 이 좋아진 아동의 수/비율
학교 교사, 프로그램 진행자
전화 상담,
인터넷 상담,
방문 상담
분기별
편부 한부모 가정 아동의 안전이 증대된다.
-야간 안전
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학습경험 선택을 위한 기초를 제공해 주며, 기대하는 결과에 대해 평가할 수 있는 토대를 제공해 준다.
- 이후에 나타나게 될 프로그램의 결과를 예견할 수 있게 해 주며, 새로운 프로그램 개발을 결정하는 데 도움을 준다.
사례
- 확정된 요구
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프로그램을 일원화하여 운영함으로써 시설, 인력, 예산을 절감할 수 있도록 기관끼리의 협조체제가 범지역적인 차원에서 이루어질 수 있는 제도적 장치가 필요하다.
Ⅸ. 결론
현대는 개인 차원에서 일과 학습이 통합되고, 사회 차원에서 교육
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학습사회교육, 학지사, 1996
정지선 외, 성인교육참여율과 성인교육 비용분석에 관한 연구, 서울 : 한국직업능력개발원, 1999
차갑부, 성인교육방법론, 양서원, 2003
한승희, 전환기에 선 한국성인교육연구 - 비판적 성인학습론을 지향하며
한국교
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학습자의 선험적 지식과 연결시킴으로써 낱말의 의미에 대한 이해를 발달시키는 데 있다.
CIRC 프로그램에서는 학생들에게 새 낱말의 뜻을 이해하고, 그 낱말의 의미가 무엇인지 말해주는 문맥에 그 낱말을 사용하도록 한다. 이것은 낱말을 사
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프로그램 중 몬테소리 프로그램은 이론보다는 실제에 더 중요도를 두고 있으며 몬테소리 이론의 핵심은 민감기와 흡수정신이다. 몬테소리 프로그램은 유아의 신체적 조건에 맞는 가구를 제공하였고, 유아 자율학습을 권장하였고, 유아가 외
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학습지도안 및 교수-학습 자료를 개발?활용한다
1) 수준별 교수-학습 자료 개발을 위한 자료 수집
2) 수준별 교수-학습 지도안 작성 활용
Ⅵ. 상업계 고등학교(상고)의 체험활동프로그램
1. 체험활동 프로그램의 목적
2. 고등학생 중도 탈락
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