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학습이론 중 하나를 선택하여 그에 적용할 수 있는 영유아 수학 활동 프로그램을 계획해 보았다. 수학 교육에서의 구성주의는 어디까지나 아동 스스로 새로운 갈등 국면에 대처하여 문제를 해결하기 위한 끊임없는 구성 활동을 통해서, 해결
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프로그램, 대왕사
○ 유인선(2010), 자기조절학습 및 학업적 자기효능감과 독해력의 관계, 전북대학교
○ 이은주(2003), 명시적인 어휘 지도 방법이 독해력과 어휘에 대한 태도에 미치는 영향, 가톨릭대학교
○ 이효진 외 2명(2012), 독해력 증진 프
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학습 계획을 세우면 적절할 것 같고, 초중등학교에서도 수준에 맞게 박물관 프로그램을 개발하고, 지도 계획을 세운다면 학습 효과가 더 높아질 것이라 생각한다.
※ 참고문헌 ※
사회 6-2 교과서, 교사용 지도서, 교육 인적 자원부
김명련, 초
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학습장애 아동의 학습특성
7. 다양한 학습장애 판별법
8. 어떤 검사를 하는 것일까?
《 사례 》
9. 통합교육의 필요성
10. 통합교육을 위한 노력
11. 통합교육의 운영원리
12. 통합교육의 효과
13, 개별화 교육프로그램(IEP)
14. 학습장애아
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학습능력을 신장시키기 위하여 창의적인 교육활동을 강조하고 있다. 따라서 창의적 교육활동을 위하여 교육과정을 교과, 재량, 특별 활동이 연계될 수 있도록 재구성하고, 이를 바탕으로 활동 주제 중심의 통합 프로그램을 편성하여 학생들
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학습할 뿐만 아니라 이미 학습한 행동에 대해서도 사회적인 측면에서 자극제 역할을 하기 때문이다. 또한 ‘관찰학습’을 통한 정서적 효과도 있으므로 모든 연령대에 적용 가능하다고 본다.
참고문헌1) 김재은, 「TV 리얼리티 여행 프로그램
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학습, 개별학습, 분단학습, 집단지도학습, 버즈학습, 넷째, 학습 과제로 중 지적 학습으로는 사실학습, 개념학습, 원리학습, 정의적 학습으로는 가치수용학습, 가치명료화학습, 다섯째, 학습 매체로는 시청각학습, 프로그램학습, 여섯째, 수업
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프로그램의 적용 효과”, 시립대, 2016
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남, 2011
- 정한길, “인성교육에 대한 긍정심리학의 함의”, 경인대, 2016
- 손진환, “교회학교 교사들의 학습된 무기력 극복 방안”, 서울신학대, 2016
- 황미영, “
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프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 발달장애아동을 위한 표현예술, 치료, 놀이교육을 통한 학습능력, 표현능력 개발 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및
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학습전략 활용도의 차이, 한국교육 제 36권 제2호 pp. 137-163
김동일(2005). 학업상담을 위한 학습전략프로그램. 서울: 학지사.
두경자(2000). 시간자원관리 방안에 관한 소고. 사회과학연구, 13, 19-33.
박종선(2014). 사이버학습의 이해. 서울: 서울사이
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