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프로그램들이 단기간의 집중 교육 형태로 운영되고 있어, 노인들이 학습 내용을 충분히 내재화하고 실생활에 적용하기에는 한계가 있다. 향후에는 장기적이고 체계적인 교육과정의 개발과 함께, 교육 종료 후에도 지속적인 사후 지원이 이루
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프로그램이 운영되고 있다.
많은 평생교육기관은 학습자가 현재 원하는 욕구는 무엇인지 미래에 필요한 욕구는 무엇일지 등 다방면으로 분석하고 예측하고자 노력하며 이에 따른 프로그램을 개발하고 있다. 프로그램의 목적을 달성과 학습
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할 것은 해야 한다고 생각한다.
5. 유아교육 과정의 시사점
1) 뱅크 스트리트 프로그램은 영유아의 지적, 정서적, 사회적, 신체적, 미적 영역에 걸친 전 방면에서 전인적 발달과 건강한 자아개념발달, 영유아의 자율적 학습을 통한 아동중심 ,
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프로그램을 찾을 수 있도록 효율적이고 효과적인 내용을 개발하는 것이 개발자의 목표이자 평생교육 프로그램 개발의 목적이기도 하다. 따라서 평생교육 프로그램 개발은 학습자들의 욕구와 특성에 적합하게 이루어져야 한다. 즉 평생교육
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프로그램들로 이루어진 것은 좋았는데, 여기서도 부족한 부분들을 짚어낼 수 있었다. 우선 평생학습축제의 사이트에서 온라인 커뮤니티가 얼마나 활성화 되있는가에 대해서 알아보았는데 홈페이지에 설명된 수많은 프로그램에 대한 만족도
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학습을 위한 한글이나 영어 등의 강좌는 물론 자기 능력을 개발하기 위한 프로그램까지 고루 갖추었기에 선택의 폭이 넓었다. 강좌의 수업 시간 또한 오전은 물론 야간까지 갖추어 직장을 다니는 사람들에게도 편안한 방문이 될 수 있도록 돕
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프로그램의 실행과정에서 낭비되는 자원을 막고 학습자의 요구를 실현시키기 위한 인적·물적 자원을 정확하게 예측하여 대처할 수 있다. 살펴본 바와 같이 평생교육 프로그램 개발은 유기적인 통합 과정을 위해 요구조사 분석이 매우 중요
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프로그램이 진행중에 있으며, 성인들은 이러한 평생교육 학습기회를 통해 자신의 직무능력이 개발될 수 있기를 기대하고 있다. 따라서 평생교육 프로그램 개발에 앞서 성인들의 직무요구를 분석할 필요가 있는 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 평생교
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프로그램
부모교육 프로그램
진로지도 교육
가족기능향상 프로그램
기초학습지도
건강검진
사업평가, 보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플릿 등의 홍보물 제작, 12개동 반상회 참석 사업 소개,
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누구와 함께 했는지, 자발적인 시작인지 교사의 지시에 의한 것인지를 기록하며 아동도 자기의 공책을 소지하여 수학과 쓰기를 한다. 이것은 아동의 학습인 동시에 평가의 자료로서 바로 평가라고 할 수 있다.
7. 개방주의 교육프로그램의 문
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