|
학습상황에 적용을 한다면 학습에 대한 진전감을 갖도록 도움이 되지 않을까 생각된다.
그리고 내발적 동기를 유발시키기 위해서 전략들이 많이 있는데 Brophy는 첫째, 수업활동을 스포츠, 음악, 시사 문제, 애완 동물, 가족, 친구들과의 공통적
|
|
|
학습에 대한 중요성을 더 크게 인식할 때 내가 새롭게 배우는 어휘와 이미 알고 있는 어휘 사이에 의미적인 관계를 더 효과적으로 습득할 수 있다. 박주현, 「고등학생의 영어 어휘학습전략과 어휘능력과의 관계 연구」,『계명대학교 교육대
|
|
|
학습자 중심 문제은행 저작시스템의 설계 및 구현 . 한국교원대학교
III. 결론
위 두개의 학습전략은 전통적인 학습전략보다 학습자의 학업성취를 향상시키는데 더욱 효과적이라는 것을 알 수 있다. 이는 과거의 답습적이며 무조건 암기위주
|
|
|
학습의 전략적 착안에서 시도된 것이다.
Ⅸ. 결론
지식정보화 시대에 역사학은 위기를 맞을 것인가? 아니면 기회를 맞을 것인가? 이에 대한 해답을 얻기 위해서는 역사학이 처한 현재의 사회적 위상과 미래의 사회적 변화 추세를 먼저 살펴볼
|
|
|
다른 하나는 모든 학생들에게 ICT의 활용에 대한 기회를 균등하게 주어 한층 향상된 학습 기회를 제공하자는 데에 있다.
Ⅵ. 교수학습방법(교수학습전략)과 협동교수프로그램
새로운 교수-학습방법의 개선에 따라 수요자 중심으로 이루어지게
|
|
|
무엇보다 선행되어야 한다.
Ⅶ. 협동학습의 전략
구조화된 협동학습전략은 지금까지 개발되어 온 다양한 협동학습전략 모형에 기초한 구체적이고 체계적인 하나의 협동학습 전략이다. 즉, 협동적인 상호작용과 인지적인 학습전략을 연합한
|
|
|
전략
많은 학문영역에서 정보화시대의 개념과 그 영향력이 어떠한 것인가에 대한 논의가 진지하게 진행되고 있다. 교육공학 내에서도 새로운 교육과 학습은 어떠한 특징을 가지고 어떤 모습으로 진행될 것인가, 그리고 그 방향은 어떠해야
|
|
|
를 보여 준다.인간은 일반적으로 나이가 듦에 따라 범주화 전략을 사용하여 기억하는 경향이 있다. 예를 들면, 나이든 아동들은 어린 아동들보다 개개 대상을 범주별로 한데 모아서 동일 범주의 항목을 함께 학습하는 전략을 선택하는 가능성
|
|
|
학습의 다양한 적용사례들과 효과 및 필요성에 대해서 J. Diane Connell의 저서「뇌 기반 교수-학습전략」을 중심으로 알아보았다. 나는 이 외에도 한국내에서 이루어지고 있는 뇌 기반 교수학습에 대한 선행연구논문을 통해서 한국적 시사점과
|
|
|
학습전략
1. 실패의 고리 끊기
(가) 학생들이 연속적인 실패에서 벗어나도록 하는 것은 그들의 동기와 학교에 서 의 성취를 변화시키는 출발점이 된다.
(나) 학생이 성공적으로 완수할 수 있는 학습 과제를 생각하라.
(다) 학습과제를 작은 단
|
|
메뉴펼치기
