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친절하며, 여러 개의 활동을 지도할 수 있는 능력을 가진 교사 가. 교수․학습 과정안 작성의 필요성
나. 교수․학습 과정안이 갖추어야 할 조건
다. 교수․학습 과정안의 구성 요소
라. 교수․학습 과정안 작성 요령
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교수 학습 과정안>
◈ 문제 파악
- 동기 유발
◈ 문제 추구 및 해결
- 공부할 문제 확인하기
- 학습 순서 확인하기
- 똑같이 나누기의 개념 알기
- 똑같이 나눈 것과 아닌 것
- 똑같이 나누기 익히기
◈정리
- 정리 및 차시 예고
<평가 관
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지도상의 유의점
3. 본시 교수․학습 과정안
Ⅳ. 발전
1. 형성평가 문제
2. 분석 및 대책
3. 보충․심화학습
Ⅴ. 평가
1. 이원 목적 분류표
2. 총괄평가 문제
Ⅵ. 부록
1. 핵형 분석 결과 보고서
2. ppt 자료
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성격
3. 과학과 교육 과정의 목표
Ⅱ. 교수-학습 지도안
1. 교재
2. 단원명
3. 단원의 개관
4. 단원의 학습 목표
5. 단원학습의 계통 및 관련
6. 학습의 연계성
7. 단원 지도 계획
8. 지도상의 유의점
<Ⅲ. 본시 교수-학습 지도안>
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교수 ? 학습 과정안
Ⅳ. 발전단계
1. 확인학습 문제
2. 개인별 문항 분석 및 문항별 성취도
3. 분석 및 대책
Ⅴ. 평가단계
◆ 이원목적 분류표
1. 총괄평가
2. 실기평가 기준안
3. 태도 평가
◆ 챠트안
◈ 우천시 대체 수업안
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입니다. 그 일을 일어나게 한 원인을 생각하여 말해 봅시다.
-아침에 늦게 일어났다. 아침에 숙제를 했다. 엄마께서 아침밥을 늦게 주셨다.
-학교에 늦었다. 친구와 한 야속에 늦었다.
-동생이 친구와 한 약속이 생각나서 대문 밖으로 급히 달
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머릿속에 인지 시킨다.
·xi xi l osh (謝謝老師)!
교과서
판서
5 1.단원명
2.대상학급
3.단원설정이유
4.단원목표
5.단원의 구성
6.교수학습방법
7.지도상의 유의점
8.단원학습지도계획(5차시)
9.본시학습지도계획(1/5차시)
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왜 민생을 안정시키려 하였을까?
- 취민유도와 호족의 탐욕을 경계
- 조세율을 1/10으로 낮춤
Q. 고구려 고국천왕 때 실시한 빈민 구제를 위한 구호기관은?
- 빈민 구제를 위한 흑창을 설치
교사의 설명을 경청함.
A. 고구려를 계승
A. 평양
A. 전
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지도안 부분으로 편성한 국민의 권리 부분만 놓고 보면 참고할만한 사이트가 적다. 오히려 다음 소단원인 국민의 인권 문제에 대한 사이트(시민 인권단체, 공익 기관 등)가 많기 때문에 인권 보호 사이트들을 보여주면서 해당 사이트의 단체
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교수학습 과정안>
1. Think map
교과
국어
학년/학기
7-2
단원
5. 감동을 주는 언어
소단원
(1)관동별곡
학습주제
문학의 갈래에 따른 작품의 미적 가치를 파악한다.
쪽수
208~230
적용 모형
강의식
수업 설계의 주안점
본시 수업에서는 다양한 매체
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