|
학습주제 : 고장의 자랑거리에 대해 학습한 내용 정리 적용하기
◎ 학습목표 : 고장의 자랑스러운 인물이나 일을 정리 적용 할 수 있다.
활동1. 우리고장의 자랑 거리 정리하기
활동2. 인물카드를 만들자
활동3. 기념비를 세우자
※ 본 차시 학
|
|
|
학습문제: 물이 세 가지 상태로 존재함을
알 수 있다.
[활동1] 얼음? 물? 수증기?
[활동2] 물의 세 가지 상태를
몸으로 표현하기
[활동3] 스키장에 가면
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
물이 세 가지 상태로
|
|
|
학습지 및 학습보충자료
[부록1]
가정의 일 빙고게임 !!!!!!!!!!!!
예시) 빨래개기, 빨래널기, 실내화 빨기, 구두 닦기, 음식물 쓰레기 버리기 등 구체적으로 !!!
[부록1]
역할분담 학습지
① 각 가정의 일을 우리 가족 중 주로 누가 하는지 체크해
|
|
|
학습 활동지★
★홍수★
★가뭄★
원인
자연적 요인 :
인위적 요인 :
자연적 요인 :
인위적 요인 :
피해사례
피해 사례 :
우리나라의 대표적인 피해 지역 :
외국의 대표적인 피해 지역 :
피해 사례 :
우리나라의 대표적인 피해 지역 :
외
|
|
|
학습문제>
성매매의 뜻을 알고 예방법에 대해
찾아봅시다.
<활동1> 돈으로 살 수 있는 것과
없는 것 구별하기
<활동2> 성매매의 뜻과 예방법
알아보기
<활동3> 성매매 방지를 위한 표어
만들기
9. 평가계획
평 가 관 점
평가기준
|
|
|
예시 사진은 좀 더 많이 실어서 아이들이 다양한 자료를 접할 수 있게 하면 더 좋을 것 같다. 1. 단원 : 3. 동물의 한 살이
1.여러 가지 동물의 한살이
2. 단원의 학습계열
3.교재연구
(1)단원의 이론적 배경(배경지식)
4. 본시
|
|
|
학습 순서>
- 콩, 팥, 좁쌀의 성질 비교하기
- 혼합물의 분리 방법 생각해보기
- 혼합물 분리하기
- 실험 결과 정리하기
단원 : 5. 혼합물의 분리
<콩, 팥, 좁쌀 관찰하기>
구분
모양
색깔
크기
콩
팥
좁쌀
<혼합물 분리하기>
1. 손으로 분
|
|
|
학습방법을 개발하여 참여 도를 높이도록 한다. 참여도가 높은 학생은 수업에 흥미를 잃지 않도록 수업을 유도한다.
2. 지도상의 유의점
(1) 전시학습을 통하여 학생의 수업 준비도를 파악하고 그에 따라 적절한 지도로 본 시학습에 대한 학습
|
|
|
예시 고무판화이미지 >
학습문제 : 미래환경에 적응한 동물을 상상하여 고무판화로 표현하고,
완성된 작품을 감상해보자.
활동 1 생각해 보아요
활동 2 만들어보아요
활동 3 뽐내보아요
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평
|
|
|
가
◎ 위의 4가지 사항 중 2가지가 잘되었을 경우 : 나
◎ 위의 4가지 사항 중 1가지가 잘되었을 경우 : 다 단원설정이유
단원 설계도
단원설계방식
단원 내용의 구조 : 내용분석
차시별 학습지도계획
차시별 수업내용 및 지도방법
평가
|
|
메뉴펼치기
