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학습 문제 : 이야기를 읽고 깨달은 점을 생각하여 교훈을 말해봅시다.
활동1 [만화 읽고 내용 파악하기]
활동2 [이야기를 듣고 깨달은 점 적어보기]
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
이야기에서 주는 교훈
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학습지
▷예시 자료를
들려준다.
▶실물 화상기
▷좋은 작품이
있으면 함께
불러보도록
한다.
나. 판서 계획
‘산도깨비’ 노래를 부르고, 가사 바꾸어 보기
【활동1】가사 알아보기
【활동2】노래 부르기
【활동3】가사 바꾸기
< 산도깨비
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차례대로 적는다. ( 예시. 5와 4가 차례로 나왔다면, (5,4) 이렇게! )
적을 때, 서로 다른 색의 볼펜을 사용한다.
자기가 나온 눈이 이미 나왔다면 꽝! 상대의 차례로 넘어간다.
더 많은 칸을 채운 사람이 승리~!
주사위 눈
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
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만들어 보세요. 가장 많이 만든 모둠에게 상표를 주겠습니다.
-예시
적용 및 정리
익히기
차시 예고
◎ 정리 문제 풀기
-다음 중 다각형이 아닌 것을 고르기
◎ 다음 학습 내용 안내하기
-다음 시간에는 대각선에 대해 공부해보아요.
2′
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23일
한국초등학교 4학년 1반 _____ 가. 단원명 : 5. 자랑스러운 우리나라
나. 단원의 개관
다. 단원의 계열
라. 단원의 구성 및 체제
마. 지도상의 유의점
바. 적용 수업 모형-실습 실연 수업 모형
사. 실태조사
바. 본시 교수-학습 과정안
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학습지
정리
학습 정리
자기 평가
다음 차시 예고
◎ 이번 차시에 한 활동을 전체적으로 정리하도록 질문한다.
- 오늘은 어떤 활동을 하였나요?
- 우리가 활동한 순서는 어떻게 되나요?
◎ 자기 평가를 진행하게 한다.
◎ 다음 차시를 예고한다.
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학습지
※지난 시간까지 배운 것을 상기시키면서 생각과 함께 까닭을 꼭 쓰도록 지도한다.
짝끼리 서로의 경험에 대한 생각을 나누도록 질문의 예시를 들어 말한다.
★실물화상기
※아직 다 못쓴 아동은 발표를 들으며 마무리할 수 있도록
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예시자료로 들려주는 인터뷰 들어보기
T : 미국에 사는 이민자의 삶을 먼저 경험해보고자 해서 선생님이 인터뷰 자료를 가지고 왔어요. 보고 어떤 정보가 더 필요할지에 대해서 예측해 보세요
s : 네
조별로 가지고 온 정보를 모아서 인터뷰
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학습지에 이웃의 도움이 없으면 곤란한 상황을 모둠별로 몇 가지 기록하여 봅시다.
S : (모둠별로 토의하며 어려운 상황을 생각하고 기록한다.)
20
학습지
※ 부족한 모둠에겐 예시를 던져준다.
역할
놀이
참가자
선정
T : 나온 상황 중에서 하
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학습 준비물로 리코더, 멜로디언, 탬버린, 캐스터네츠, 큰북 등 여러 악기를 준비 하도록 이야기한다.
<형성평가>
1.\'왕자의 주제\'는 어떤 악기로 연주 되었는가?
-(현악기)
2.\'왕자의 주제\'를 들을 때의 느낌에 동그리미표를 하시오.
부
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