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학습 자료 등), 학생방, 교사방, 추천사이트 등
2.경상남도 가정교육연구회 http://www.knhome.net/
경상남도 가정과 교사모임, 학습자료, 학습지도안, 평가, 연구, 특별활동 및 학급운영자료 수록
3. 강명숙의 상담심리 http://my.netian.com/~mskang0/
중학교
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)
4. 미술 창작(창조적 표현활동)
Ⅵ. 학문에기초한미술교육(DBAE)의 모형
1. 스텐포드 케터링 교육과정
2. 지도방법의 일반 모형(한국교육개발원)
3. DBAE에 근거한 학습지도안 모형
Ⅶ. 학문에기초한미술교육(DBAE) 관련 제언
참고문헌
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학습에 대한 관찰
5) 비언어적 기술
Ⅲ. 수업관찰의 실제
1. 교사행동 관찰의 실제
1) 교사의 질문 분석
2) 교사의 발문 관찰 분석법
2. 아동 행동 관찰의 실제
1) 관찰방법 및 분석방법
2) 활용
3. 수업모형에 따른 관찰과 분석의 실제
1)
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학습지도안-11~13
별첨자료 및 학습지-14~20
【비유하기】
1. 비유법의 정의-21
2. 비유법의 종류와 예시-21
3. ‘비유하기’가 교육과정의 한 부분을 차지하는 이유-22
4. 비유하기의 필요성-23
5. 비유하기 지도 시 유의점-23
6. 묘사적 표현
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예시 답안 ------------------------- 2 ~ 83
2. 영어면접 경험담(경기) ------------------------------- 84 ~ 127
3. 영어면접 경험담(서울) ------------------------------- 128 ~ 130
4. 영어면접 경험담(전국) ------------------------------- 131 ~ 140
<부록> 수업지도안 작성
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학습 자료가 있는지 고민해 보는 태도도 필요하다.
ASSURE 모형은 교육 현장에서 쉽게 활용할 수 있는 실천적인 모형이다. 교수 매체를 효율적으로 활용하여 학습지도안을 작성하면 매시간 완성도 높은 수업을 할 수 있고 더 좋은 자료를 추가
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단원의 학습목표
2. 어떻게 수업할 것인가 - 배심원토론 방법을 중심으로
3. 토끼전의 학습지도안
(1) 1차시
(2) 2차시
(3) 3차시
(4) 4차시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 별첨자료
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학습자가 인생 곡선을 발표 할 때 교수내용이 포함되어있는지 살펴본다.
- 발표에 대한 질문을 통해 교수내용이 잘 전달되었는지 평가한다.
과정 평가
- 교수학습지도안에 따라 수업이 진행되었는지 확인한다.
- 준비한 예시자료가 학습자의
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Ⅱ. 단원 설정 이유
Ⅲ. 단원의 목표
Ⅳ. 단원의 지도계획
Ⅴ. 다른 교과간 계열
Ⅵ. 지도상의 유의점
Ⅶ. 단원의 평가계획
Ⅷ. 자리배치도
Ⅸ. 학생의 학습에 관한 실태
Ⅹ. 본시 학습지도안
Ⅺ. 본시 학습의 평가
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내용의 영역별 중요도와 우선순위 분석, 고려대학교 교육대학원 석사학위논문
안양희, 백희정 외(2010), 보건교육학, 현문사
발운동 예시
발 마사지 예시 1. 주제선정이유
2. 보건교육 학습지도안
3. 기대효과
4. 예산
5. 출처
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