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(인)
지금부터 !!
당신은 ( 원숭이 ) 입니다
( 애벌레 ) 를 찾아가서 애벌레가 하고 있는 흉내를 그대로 재현합니다.
단 애벌레 보다 2배 빠르기로 실시합니다. 땀이 나면 미션 성공!
애벌레 (인) 무용 교수 - 학습 지도안
부록1) 지령카드
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개관
1. 교재 및 단원명
2. 단원의 이론적 배경및 내용
3. 단원 학습 목표
4. 단원의 지도 계통
5. 단원의 지도 계획
6. 단원의 지도상의 유의점
Ⅱ. 본시 학습 지도 계획
1. 교재
2.학습 내용 분석
3. 본시 학습 지도안
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오는 번뇌를 이기려 한다. Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 소단원 개관
Ⅲ. 시 선정 이유
Ⅳ. 단원의 학습 목표
Ⅴ. 지도상 유의점
Ⅵ. 준비물
Ⅶ. 단원 교수․학습 계획(총 9차시)
Ⅷ. 본시의 교수 학습 지도안
Ⅸ. 형성평가
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학습자들의 모국어까지 완벽하게 구사할 수 있어야 할 것이다.
학생들의 수준이 어느 정도 올라가게 될 경우 직접교수법을 활용해서 수업을 할 수 있을지 의문이다. 특히 이 교수법은 문법적인 내용을 가르치는 데는 조금 힘들다고 생각한다
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입니다.
잘 분석을 하셔야 돼요. 가던 새 가던 새 본다 믈 아래 가던 새 본다. 이 새를요, 자, 첫 번째. 그냥 하늘을 나는 새로 볼 수 있고요. 두 번째, 시적 화자를 유랑민, 삶의 터전을 잃고 유랑하는 농민으로 본다면 이 새는 밭이랑이라는 뜻
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대안을 선택하고, 그 이유를 쓰세요.
내가 생각한 최고의 대안
이유 Ⅰ 단원의 개관
Ⅱ 단원의 계열
Ⅲ 단원의 목표
Ⅳ 수업모형 : 합리적 의사결정 수업모형
Ⅴ 교수 학습 개요
Ⅵ 지도상 유의점
Ⅶ 본시 지도안
Ⅷ 본시 학습 자료
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단원 목표
4. 단원 계열
5. 단원 지도 계획
6. 단원 지도상 유의점
7. 단원 평가계획
8. 평가 시 유의사항
- 교수 학습 설계
1, 수업의 주안점
2. 수업 개요
- 교수 학습 실제
1, 본시 수업 지도안
- 교수 학습 자료
1. 활동지
2. PPT자료
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학습 활동 운영 방안 ………………………………………p.8
3. 교수·학습 활동 진행 계획 ………………………………………p.8
4. 본시 수업지도안 ……………………………………………………p.9
Ⅴ. 교수·학습 자료 …………………
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학습하게 되면 경험을 가장 중요한 요소라고 생각한다. 움직임 교육자들은 수영의 팔 동작, 소프트볼의 투구 혹은 배팅 방법, 펜싱의 공격과 방어법, 축구의 트래핑과 킥 방법 등과 같은 특정한 스포츠 기능을 학습할 필요가 있다는 점을 인정
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1)지식구조
3.수업내용
1)학습자의 특징 분석
2)학습환경의 분석
3)학습계열성 구성
4)영역별 학습목표 설정
5)차시별 학습목표
4.평가내용 및 방법
5.단원지도방법
6.교수학습내용(1,2,3차시 지도안)
7.참고자료 및 학습지
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