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학교과의 발전지향으로 인문, 예능교과 경시
균형, 통합적 인간성 도야의 전인교육을 목적으로 삼는데 문제점이 됨
과학영재교육, 엘리트지향의 주지적 교육으로 특수교육대상자의 학습지도 소외
학문중심의 교육으로 정의적 교육, 인성
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학습방법을 가르치
는 것으로서 예를 들면, 암기가 필요한 학습과제를 보다 효과적으로 이해하고 암기
할 수 있도록 하기 위하여 기억전략(그룹화, 암송, 시연 등)의 활용 방법에 대해 지도
하는 것이다.
이러한 교수방법은 효율적인 학습이
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교수법
5) 홍보․촉진․광고 요인
6) 가격 요인
7) 수련생 관리 요인
10. 태권도 학부모의 태권도장 선택을 위한 방안
1) 시설 및 환경의 대형화
2) 태권도 전문 수련프로그램 강화
3) 인성 및 건강교육의 보완기능 강화
4) 태권도수
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학습태도에 좋지 못한 영향을 미칠 수 있다
●유의점 1) 문제를 명확하게 할 것
2) 정답에 판별이 필요함(조건이 제시되어야 함)
3) 지나친 특수도를 피할 것
4) 적당한 혼란도
5) 정답을 찾아내는 단서를 주어서는 아니된다
8. 정의적 영역의 평
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문제점
1. 퓨터의 잦은 고장과 시스템에 관한 문제점
2. 교수-학습 운영 측면
1) 학생들의 반응
2) 교사들의 반응
3. 사이트 안내의 한계
Ⅷ. 에듀넷의 개선 방안
1. 에듀넷의 기능 개선
2. 에듀넷의 내용 개선
Ⅸ. 결론
참고문헌
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학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현재 우리나라의 보육교사의 배출과정
1) 교육과정
2) 자격증 부여 기준
3) 보육실습
4) 관련 법
2. 보육교사가 전문성을 갖추기 위해 제도적으로 개선되어야 할 점
3. 보
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및 집행
5. 교육과정 운영
1) 국가 또는 지방자치단체 수준의 교육과정
2) 유아교육 체계
3) 주요 프로그램
4) 교수방법
5) 환경구성
6. 유아교원
7. 유아교육정책
1) 대표적인 유아교육 정책
2) 정책의 효과
8. 출처 및 참고문헌
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학교.
교육부(1997). `통합교육의 효율적인 운영방안`
박승희(1994). `통합교육의 여건조성`. 한국특수교육학회 편, 한국특수교육의 발전과제. 1. 통합교육과정의 개념
2. 통합교육과정의 기능
3. 통합교육과정의 운영
4. 교수·학습 방법
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특수교육학회지, 제15집 제2호, 5-25.
김윤옥(1995). 학습장애를 가진 아동들을 위한 학습전략개발의 지침 및 실제, 특수 교육 학회지, 제16집 제1호, 189-204.
최중옥, 김윤옥(1994). 자폐아동을 위한 종합언어학습의 일사례연구, 부산대학교 사 대논문
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특수 학급을 설치, 운영하는 경우, 학생의 장애 정도와 능력을 고려하여 이 교육 과정을 조정, 운영하거나, 특수 학교 교육 과정 및 교수·학습 자료를 활용할 수 있다.
㈘ 학교는 학생과 학부모의 요구를 바탕으로 방과 후 혹은 방학 중 프로그
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