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학습, 일자리와 함께 언제나 누리는 평생학습, 어느 지역에서나 누리는 평생학습, 기반이 튼튼한 평생학습 과제를 수행하고자 한다. 추진전략은 4P전략이라고 불리는데, 첫째로 People, 학습자(사람) 중심으로의 패러다임을 전환한다. 둘째로 Par
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학습자원을 제공하며, 교수자와 상호작용을 면대면 학습과 같은 방식으로 할 수 있기 때문에 많은 발전이 있을 것으로 예상된다.
둘째, 특수교육의 패러다임 이동으로 개별화 교육과 학습자 중심의 교육이 구체화 되어감으로써 특수교육방법
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학습이론을 자극-반응 모델의 패러다임 그 이상의 것으로 전개시키면서 이상행동에 초점을 두는 정신분석 이론을 근본적으로 거부하면서 학습을 매개하는 중요한 요소인 인지과정을 강조하여 성격이론의 발달에 있어서 중요한 분기점을 나
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학습뿐만 아니라 새로운 교육의 패러다임에 요구에 부흥할 수
있는 전략적이고 창의적인 문제해결능력과 팀 작업능력 등을 키울 수 있을 것
이며 발표능력과 자기의 문제점을 찾아내고 보완할 수 있는 자기학습능력도
향상 시킬 수 있을
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데 큰 기여를 할 수 있다.
다섯째, 러닝코치가 학습과 변화에 중요한 역할을 한다.
여섯째, 학습이 일어날 수 있도록 프로그램을 디자인해야 한다.
출처 - 이태복, 최명숙, 『 실천학습의 성공 원칙』, 서울: 패러다임컨설팅, 2005.
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학습이론은 개인의 행동과 학습이 사회적 요인과 상호작용한다는 것을 강조하고 있다. 이 이론은 사회적 모델링, 보상과 처벌, 자기효능감의 개념에 초점을 맞추고 있다. 또한 반두라의 사회학습 이론은 행동의 복잡성과 환경의 상호작용을
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학습 조직 개념의 적용, 교육공학연구 제 17권 제 3호 (2001.9): pp. 107 ~ 131
2. 김영화 (한국교육개발원), 학습조직에서의 학습 파라다임: 기업의 인적자원 개발과 성인교육의 접목, 산업교육연구 제 5호 (1997.7)
3. 남정걸, 교육행정 및 교육 경영 (2003
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학습자와 교수-학습 활동, 그리고 교사의 역할과 전문성에 관한 시각의 변화, 나아가 교육과정의 개념에 대한 인식의 변화를 함의하는 것으로 밝혀졌다. 여기서 학습자와 교사는 주로 구성주의 패러다임에서 조사(照射)되었으며, 특히 재량활
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학습 이론을 자극-반응 모델의 패러다임 그 이상의 것으로 전개시키면서 학습을 매개하는 중요한 요소인 인지과정을 강조하였으며, 이상행동에 초점을 두는 정신역동 이론을 근본적으로 거부하면서 성격 이론의 발달에 있어 중요한 분기점
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학습에서 개별학습으로, 제시형에서 선택형으로 교육의 패러다임을 전환시키는데 큰 역할을 하고 있는 것이다. 이러한 사이버 교육의 관심과 기대는 단순히 새롭게 대두된 것이 아니라, 오래전부터 진행되어 온 교육정보화 노력의 산물이라
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