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패러다임, 2000학년도 한국교육학회 춘계학술대회 한국교육학회, 2000
ⅶ. Eisner, E. W,21세기의 학교를 위한 교사교육 초등교사교육의 과제와 개혁, 인천 인천교육대학 초등교육연구소, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 21세기 교사의 자질
1. 교수에 대한
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▶ 대안교육이란
▶ 대안교육의 등장배경
▶ 대안교육의 전개
▶ 우리나라에서의 대안교육의 전개
▶ 교육개혁과 대안교육
▶ 대안학교의 유형
▣ 대안교육의 이념적 지향
▣ 새로운 교육 패러다임의 모색
▣ 맺은말
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학습력 신장 방안, 2002
함영기, 즐거운학교 ICT 활용 자료집, 2001
한국교육학술정보원, 2001년도 ICT활용교육 장학지원 요원 연수교재, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕과(윤리과) ICT활용교육(정보통신기술)의 목표
Ⅲ. 도덕과(윤리과) ICT활용교육(정
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패러다임
2. 이 교과목의 바람직한 학습 방향
1) 민족주의의 의미 탐색
2) 다양한 역사 관점
3) 근대적 진보관념
4) 문화, 국가, 지역 간의 상호작용과 교류 과정에 관심
5) 이론적ㆍ실천적 차원에서 다시 정립
3. 이 교과목의 바람직한 학
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경로-목표이론
▶ 리더의 행동
■ 리더의 특성
■ 리더십의 새로운 패러다임
▶ 상호작용이론
▶ 리더십 대체이론
▶ Transactional and Transformational Leadership
▶ Super Leadership
▶ LMX 이론
▶ Servant Leadership
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성과에 관한 연구, 세종대학교 대학원 박사학위 논문, 1992
조소윤 : 호텔재무관리, 기문사, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 호텔종사원(호텔종사자)의 용모와 복장
1. 명찰
2. 두발
3. 얼굴 및 화장
4. 액세서리
5. 구강 및 손 관리
6. 구두
7. 복장
Ⅲ.
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글은 한국 홀리스틱 교육 실천 연구회의 “홀리스틱 교육 실천 연구” 제 2집 제 1호에 실린 글입니다. 세계적인 패러다임의 전환
홀리스틱 패러다임의 교육적인 시사점(時事點)
홀리스틱 패러다임의 교육적인 제반 여건
참고문헌
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추세
Ⅲ. 새로운 행정의 패러다임
Ⅳ. 한국행정의 과제
1. 문제해결 능력이 높은 행정: 고지능 지향적 행정
2. 국민 본위의 행정: 고객 지향적인 행정
3. 생산성이 높은 행정: 성과 지향적 행정
ⅴ. 결론
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성과관리의 2원화도 극복해야 할 현실적 과제이다. 평가결과의 활용에 대한 사후 점검 장치의 미비는 실효성 확보에 걸림돌이 된다. 관주도적 성향의 평가체제로 ‘평가 민주화’의 시곗바늘을 거꾸로 돌리고, 한국형 기관평가 패러다임을
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이론과 실제, 동아문화사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시각적학습(시지각학습)의 필요성
Ⅲ. 시각적학습(시지각학습)의 효과
Ⅳ. 시각적학습(시지각학습)의 문제점
Ⅴ. 시각적학습(시지각학습)의 개발전략
Ⅵ. 결론 및 시사점
참고문헌
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