|
패러다임화] ‘정무권, 배득종, 한상일’ 2006
[기초자치단체 공무원의 능력발전정책] 강남대 사회과학부 ‘김주환’ 2005
[행정환경변화에 따른 지방공무원 교육훈련제도의 개선방안] 서울시정개발연구원 부연구위원 ‘김귀영’
[www.training.go.
|
|
|
학습하는 방법의 제공(Learning how to learn)에 초점을 두어야 할 것이다
2) 인력개발을 위한 다양한 방법들이 현장의 성과 개선에 직접적으로 영향을 미치도록 해야 한다는 것이다
3) 조직원들의 패러다임을 바꾸는 활동을 강화해야 한다
4) 경영
|
|
|
패러다임 : 시장의 판도를 바꾸는 경쟁력>, 북스넛, 2005년 1월20일
나. 장세진, <글로벌경영>, 박영사, 2006년 9월 5일
다. 유필화, <시장전략과 경쟁우위>, 박영사, 1994년
라. JAY B. BARNEY, <전략경영과 경쟁우위>, 시그마프레스, 2000년
|
|
|
학습방법
1. 실과(기술?가정) 통합 교수-학습의 패러다임과 기본 지향
2. 실과 ICT 활용 수업을 위한 이론적 구조
1) 목표구조
2) 활동구조
3) 교수·학습 방법 구조
Ⅴ. 실과(기술가정과) ICT(정보통신기술)활용교육의 교수학습과제
1. 교실환
|
|
|
패러다임의 변화
2주차
1. 디지털 시대 교수자의 역할
2. 성공적 이러닝 교수자에게 요구되는 능력
3. 디지털 시대 학습자의 역할
4.디지털 학습을 위한 성공적인 학습전략 및 학습관리 전략
3주차
학습을 권하는 컴퓨터
1. 컴퓨터의 발
|
|
|
성과 방만함 : 내부적 조건
4. 전 세계적인 공공부문 개혁의 흐름
Ⅲ. 공공개혁(공공부문개혁)의 필요성
1. 정부의 공공부문 개혁과 성과
2. 지속적 개혁의 추진 요구
3. 중장기의 지속적 개혁을 추진하는 선진국들
Ⅳ. 공공개혁(공공부문
|
|
|
학습방법 탐구의 준거
1. 교수․학습의 본질적 의미
2. 교수행위의 효율성과 패러다임
3. 교수․학습과정의 여러 가지 요소
○ 제 2절 교수․학습방법의 유형
1. 고전적 교수․학습방법
2. 지력개발 교수․학습 방법
3. 사
|
|
|
패러다임 교육리더십. 학지사.
김창걸(2003). 교육조직행위론. 형설출판사.
진미석(1995). 교육조직의 이론과 실제. 길안사.
김영태(1998). 교사 지도성의 개념 정립에 관한 연구. 박사학위논문, 부산대학교 대학원.
배종애(2009). 시설장의 리더십이
|
|
|
패러다임과 개념, 한국사회과교육학회, 사회과 교육, 제41권 1호, 2002.
손남숙이숙희, 부모의 양육태도가 만 4세-6세 유아의 사회성 발달에 미치는 영향, 미래유아교육학회지, 2008.
이춘희, 철학적 탐구공동체 활동을 통한 유아의 배려적 사고
|
|
|
학습지도에 ICT를 활용하여 교육성과를 높이고, 학생들의 자율학습 능력을 신장시키고 창의력, 응용력, 문제해결력 등의 고등정신기능을 길러 줄 수 있도록 세계로 열린 새로운 교육패러다임을 교육 현장에 잘 도입할 수 있는 방안을 강구해
|
|
메뉴펼치기
