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어른(부모)이 본을 보인다. Ⅰ. 지식사회의 교육
1. 21세기 환경 변화와 교육받은 사람
2. 패러다임의 변화
Ⅱ. 교육 개혁
1. 세계 각국의 교육 개혁 동향
2. 우리의 교육 개혁
Ⅲ. 창의성 교육과 인성 교육
1. 창의성 교육
2. 인성 교육
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학습. 한국평생교육학회, 2021.
최돈민, 박영숙. 고령사회와 노인교육정책. 집문당, 2019. 목차
1. 서론
2. 우리나라 노년기 평생교육의 현황과 특징
3. 노년기 평생교육을 통한 사회참여의 가능성과 한계
4. 노인 사회참여에 대한 사회적 인
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학습 구조적 조건, 한국국제경영학회, 2006
이인석 외 2명, 다국적기업 최고경영자의 윤리적 가치관이 기업성과에 미치는 영향, 한국국제경영학회, 2006
임석준 외 1명, 다국적기업의 행동강령과 글로벌 표준에 관한 연구, 동아시아국제정치학회
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패러다임 변화
2010 [심층분석2] 다문화 가족정책의 전개: 진보 혹은 후퇴?
2010 [심층분석3] 다문화 가족정책의 현황과 과제
2010 [심층분석4] 국가별 다문화 가족정책의 비교
2011 [심층분석2] 다문화가족에 대한 몇 가지 오해
\"엄마는 이것도 몰라
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학습교재
3. 정보기술 활용교육과 교원 연수
4. 관련제도 및 조직 정비
Ⅳ. 교육정보화의 추진 기관
1. 교육부 및 시?도교육청
1) 교육부 교육정보화국
2) 시?도교육청
3) 학교정보화교육추진협의회
2. 교육부 출연기관
1) 멀티미디어교육
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패러다임 전환
Ⅲ. 교육 내용
1. 교육목표의 구체화
2. 교육내용
Ⅳ. 교육 방법
1. 교육방법 일반론
2. 교육방법의 실제
Ⅴ. 교회학교 교사
1. 교사의 조건
2. 교사의 모집과 선정
3. 교사의 교육
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패러다임: 개방화를 중심으로』.
보건복지부 홈페이지 http://www.mohw.go.kr/
교육인적자원부 홈페이지 http://www.moe.go.kr/ Ⅰ. 서론
1. 장애아동 복지의 필요성
2. 장애아동 복지의 개념정의
Ⅱ. 본론
1. 장애인 현황
2. 장애아동가정의 현
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학습자의 흥미를 강조하고 학습자의 능동적인 참여를 장려하는 교수-학습 과정으로의 변화를 요구하고 있다. 이처럼 변화되는 교수-학습 과정을 살펴보면 교육 매체의 변화를 발견할 수 있으며 이는 교육의 효과성과 효율성 그리고 매력성을
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성과 자원들을 활용하여 구성주의 및 협동학습 환경에서 구현되는 인지적 수업 전략을 이용하며, 교수자와 학습자 모두에게 유의미한 환경을 조성하여 교육의 효과성과 효율성을 증진시키려는 새로운 교육패러다임으로 볼 수 있다. 인터넷
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학습의 중시, 제4원칙―홀리스틱교육에의 패러다임 전환, 제5원칙―새로운 교사의 역할, 제6원칙―선택의 자유, 제7원칙―참된 민주 사회의 창조, 제8원칙―지구시민교육, 제9원칙―공생을 위한 에콜로지교육, 제10원칙―정신성과 교육을 제
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