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성과를 창출할 수 있어야하며 지속적으로 이윤창출을 위해 새로운 경영 패러다임의 도입이 요구된다.
4. 참고문헌
1) 양혁승, 2015, 기독경영칼럼, 연세대 경영대학 교수, 경영환경의 변화와 인사경영 패러다임
의 전환
http://www.kocam.org/?p=2942
2)
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성과를 논해 보았다. 우리나라의 경우 경제정책은 정치적 공격의 대상이기 일쑤이며 고전경제학적 관점이 주류를 형성하고 있는 조건에서 소득주도성장론 정책의 창은 다양한 도전과 비판을 감수해야 한다. 한국의 경제체제에서 사실상 단
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1. 구성주의 패러다임의 기초 이해
구성주의는 지식이 외부에서 전달되는 것이 아니라, 개인의 경험과 상호작용을 통해 주체적으로 구축되는 과정이라고 보는 학습 이론입니다. 이 이론은 청소년들이 자신의 경험을 바탕으로 스스로 의미를
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패러다임적 전환을 의미하며 지금까지의 지식에 대한 고정적 사고에서 탈피해야 함을 보여주는 이론이라 할 수 있다.
구성주의의 인식론은 주관주의 인식론으로 학습자들이 ‘자신이 위치한 맥락에서의 능동적 경험을 통하여 자신에게 필요
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패러다임의 특징을 배경으로 하여 산업사회와 정보사회 교수-학습 패러다임을 아래의 표와 같이 비교해 볼 수 있다.
산업사회 교수-학습 패러다임
정보사회 교수-학습 패러다임
선별에 초점을 둔 교육
학습에 초점을 둔 교육
표준적 인재 양
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성과와도 상당히 유의한 관계가 있음이 실증적으로 분석되어져 왔다(Morgan & Hunt 1994, Han 2003).Lages(2003)에 의하면 이러한 관계의 질에 따라 수출기업과 수입기업간의 관계도 긍정적 또는 부정적으로 형성될 수 있다. 수출환경에서의 관계의 질은
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학습의 주체로 역할을 하게 된다. 또, 실질적인 문제를 해결하게 되므로 인해 문제 해결 능력이 향상되며 사회적인 상호작용을 중시하게 되므로 협력과 상호작용을 통해 학습을 강화할 수 있게 된다.
2) 단점
구성주의 패러다임의 학습 방법
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패러다임의 妥當性을 실증적으로 나타낸다고 할 수 있다. 그러나 각 戰略集團내에서의 성과차이가 존재하고 있음을 알 수 있다. 産業組織論의 戰略集團 연구에서는 戰略集團에 따라 經營成果의 차이가 있는가에 대한 연구가 주로 이루어져
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학습 이론(Cognitive Apprenticeship Theory)은 점차 늘어나고 있는 저명한 수업 모델이다. 이것의 발달은 단순한 기술이나 부적합한 지식에 대한 교육적 문제를 해결하는데 잠재적으로 공헌하고 있다.
인지 과학에서 상황인지 패러다임으로의 변화에
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패러다임 모색.
남기민(2006). 사회복지행정론. 나남.
김영환(2010). 지방자치단체 행정조직의 갈등요인이 조직성과에 미치는 영향 연구. 건국대 경영대학원.
윤춘모(2006). 지방자치단체의 사회복지전달체계 개선방안에 관한 연구 : 성남시 공공
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