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프로그램의 모형 개발, 한국영유아보육학 22 pp113-136.
문진영(2004), Sure Start : 영국의 아동 서비스 및 교육프로그램, 복지동향 68, 참여연대사회복지위원회.
이봉주(2006), 아동발달과 각 국의 Start Programs, 2006년 국제세미나 4.
이윤옥(2000), 미국 공
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수준별 교육과정의 이해/ < 초등학교를 위한 제 7차 교육과정의 운영과 개발 >
Ⅰ. 7차 교육 과정 소개
Ⅰ.수준별 교육과정의 이해
Ⅰ. 재량활동 교육과정의 이해
1. 재량활동 교육과정의 성격
2. 재량활동 교육과정의 편성
4. 재
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1. 치매를 예방하는 방범.
2. 치매의 증산.
Ⅳ치매노인의 문제행동 대처요령
1. 간 호자가 가져야할 태도.
2. 간 호시 주의할 점.
3. 문제행동 케어요령.
4. 치매환자를 위한 활동 Program.
5. 치매환자가족의 스트레스 관리방법.
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중
‘피임과 임신 중절’이 78.3%로 1위
‘임신과 출산’이 64%로 2위
‘성병 및 치료’가 60.7%로 3위를 차지 문제 보여주기 & Need Assessment
프로그램의 방향
접근 Level
선택한 이론
IBM을 선택한 이유
생각하고 있는 Intervention의 방향
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학습 그리고 의사소통, 교육과학사, 1987.
Hirschkop Ken(ed.), Bakhtin and Cultural Theory, Manchester Univ. Press, 1989.
Scholes, R., Textual Power : Literary Theory and the Teaching of English, New Gaven : Yale Univ. Press, 1985.
Stenhouse, M., An Introduction to Curriculum Research and Development,
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학습하고 연구하는 자세를 지녀야 하겠다.
※참고문헌
1. 신윤희(2009).건강증진. 서울: 계축문화사. 151-201.
2. 장희정(2003).청소년 대상의 온라인 보건교육 자료 및 프로그램 개발 = (The) Development of the On-line Material and Program in Health Education for Teenag
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교육과정의 개념과 필요성
2. 학교수준 교육과정의 역사와 주요 특성
3. 학교수준 교육과정 편성·운영의 기본 원리
4. 학교수준 교육과정 편성과 운영의 실제
5. 학교수준 교육과정의 수준별 편성과 운영
6. 학교수준 교육과정의 발전 과제
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학습을 위한 수행평가, 교육과학사, 1997.
장상호, 교육학 탐구 영역의 재개념화, 교육학연구91-2, 서울대학교 교육연구소, 1991.
한국교육개발원교육 과정개정연구회, 제7차 국어과 교육 과정 개발 연구, 한국교육개발원, 1997.
허경철 외, 고등학
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수준별 교육과정, 한국교육개발원, 1997.
박영목한철우윤희원, 국어과 교수학습 방법 탐구, 교학사, 1997.
박인기, 시교육과 평가, 김은전 외, 현대시교육론, 시와시학사, 1996.
백순근 외, 수행평가의 이론과 실제, 한국교육평가연구회 학술세미
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학습에서 다루어야 할 테스트에 대하여 강조할 수 있으며 동시에 교육 내용에 대한 상세한 정보를 제공한다는 측면에서 문서로서 국어과 교육과정의 소통력을 높였다고 의의를 부여할 수 있다.
6. 국가수준에서 학교 및 교사 수준의 수준별
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