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성과 시민의식(10월 28일) 발표문
신화식(1998) : 몬테소리 교육의 이론과 실제, 서울 : 양서원
신용하 편(1985) : 공동체 이론, 문학과 지성사
허운나(1993) : 산업교육요구분석 : ISD모델을 중심으로, 배영사 Ⅰ. 몬테소리교육(학습)프로그램
1. 개
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몬테소리는 개인적 발달에 치중 했고 레지오 에 밀리아 교육 프로그램은 집단 내지는 소집단 방식의 토론 문화가 주류를 이루었다 고 생각 된다.
몬테소리는 유아의 타고난 잠재력을 교구를 통하여 일깨우는 환경을 조성하고 교 사는 이 교구
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성서적가치관 교육과 생활프로그램 운영 6) 이혼자들의 내적 치유에 대한 프로그램과 상담실운영, 7) 여성들의 대안장터 만들기: 물품, 능력봉사, 노동을 교환하는 프로그램, 8) 다문화가정 사회적응에 대한 도움과 자녀들의 학습에 대한 보충
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학습역량 극대화
9. 위기대응 전략 수립
10. 경영의 투명성? 윤리성 강화
Ⅵ. 벤처산업의 경쟁력제고
Ⅶ. 생물산업의 경쟁력제고
1. 과제 1 : 생물정보 생산체제 및 국가 통합 시스템 구축
1) 선진국에 비해 현저하게 낮은 국내 생물정보
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교육 필요성 및 목적 ……………………………… 01
3. 경제∙소비자교육 배경 ………………………………………… 02
4. 경제∙소비자교육 프로그램 …………………………………… 02
5. 관련 동화 및 사이트, 현장학습장소
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학습을 즐길 수 있는 학습공동체 건설을 도모하는 총체적 도시 재구조화운동이자 지역사회의 모든 교육자원을 기관 간 연계, 지역사회간 연계, 국가간 연계시킴으로써 네트워킹 학습공동체를 형성하려는 지역 시민에 의한, 지역 시민을 위한
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교육가
Rousseau, Froebel, Freud, Gesell, Neill
Locke, Thorndike, Skinner, Pavlov, Bereiter-Engelman
Dewey, Piaget, Hegel, Platon
발달 학습의 원리
과정
· 발달은 유아내부로부터
즉, 성숙하면 발달이 되고
학습됨
유아중심주의⇒흥미중심의
유아교육 프로그램
· 환경우
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해보니 체계적이였고 업무분담이 잘 나눠져 있어 효율 적임을 느낄 수 있었습니다.
3)프로그램면
*현장실습의 목적에 맞게 직접 훈련생들을 만나며 프로그램을 준 1. 평생교육 실습일지(20일차)
2. 실습중간평가서
3. 최종평가보고서
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교육대학 학점제 운영
평생교육 운영을 원활하게 하며 활동을 활성화 시키기 위하여 평생교육대학 학점제를 <표-13>과 같이 운영한다. 수원대학 평생교육원과 본교 평생교육 성인교실과 결연을 맺어 프로그램이나 강사 등을 위촉 받고 일
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성이 함양되고 공격성이 해소되며, 시설물에 대한 애호심이 함양된다.
2. 스포츠의 교육적 순기능
대부분의 운동선수는 자신의 활동에 대하여 내외적인 보상을 받게 되는데 학교의 모든 교육 프로그램은 학생의 잠재력을 개발시키는데 중점
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