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교육의 목표와 필요성을 충분히 이해하여 유아들에게 요구되는 질 높은 경험을 계획하고 실천하여야 할 것이다.
따라서 유아사회교육은 특히 기관은 각각 단계에 따라 유아가 소화할 수 있는 적당한 양으로 교육할 수 있는 교육 프로그램으
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성 있는 학습활동이 가능하다.
중핵적 내용과 관련없는 훈련이나 실험실 작업을 배격한다.
교사는 생활지도의 역할을 담당한다.
중핵교육과정의 장점
- 학생들의 개인적 필요와 능력에 적합한 학습경험 마련
- 학생에게 의의 있고 중요한
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성의 영역으로 축소되어 제대로 된 평가를 받지 못하게 된다. 그렇게 되면 사회가 남성과 여성의 영역으로 분열되어 사회통합을 저해할 수도 있다.
교과서에 나타난 분절성을 예로 들자면 ‘가족법의 남, 녀 동등권을 요구하는 여성 시민운동
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성의 실행을 촉진시켜 주는 것이며, 나아가서 교육은 사회 발전과 개혁의 기본 방법이라고 생각하고 있음. 유아교육과 관련하여 듀이의 공헌 중 가장 주목할 것은 문제 해결과 반성적 사고, 사회화의 개념을 강조하였다. 몬테소리는 유아에
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시민의 참여가 필요하다. 특히 학부모들과 교사들이 주체가 되어 문제 해결에 들어가야 한다. 그러기 위하여 유해간행물의 실태를 파악하고, 그 심각성을 많은 시민사회단체들에게 알리고, 이들의 참여를 이끌어 내야하며, 정부지원이 가능
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교육과학사
남정림(2001), 인터넷 청소년 성매매의 특성과 행위자 전략에 관한 성문화적 분석
대통령직속 여성특별위원회(1999), 십대여성의 향락산업 유입실체 및 방지대책 연구
손승영 외 5명(2002), 오늘, 청소년의 성을 읽다, 서울: 지식마당
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성화 방안
1. 학교사회복지사 업무영역과 고유활동에 대한 충분한 이해
1) 학생 및 가족에 대한 상담업무
2) 멘토링(mentoring) 프로그램
3) 학습지도(tutoring) 프로그램
4) 봉사학습(service learning)
5) 조정, 관리하는 업무(coordinating)
2. 학교사회
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학습량과 입시경쟁의 불안에 시달리고 있으며 여유시간 없이 과외로 학원으로 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 아동복지정책 프로그램
1. 아동복지정책의 개념
2. 아동복지정책의 이론적 배경
3. 아동복지정책의 필요성
4. 아동복지정책의 추진체
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산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청소년기 발달특
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교육적 기능의 상실이다
2) 1:1관계의 어려움이다
Ⅶ. 공동육아의 이론
1. 자연과의 관계
1) 나들이 교육활동
2) 교육에 얽매이지 않는 자연 학습법
2. 인간과의 관계
1) 또래간의 친밀한 관계
2) 어린이와 교사의 자유롭고도 평등한 관계
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