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성학 강의, 한국여성연구소, 동녘(1999)
황금요정 이야기, 바바라 G.워커. 뜨인돌(1994)
흑설공주 이야기, 바바라 G.워커, 뜨인돌(1996)
95 연구보고서 200-1 유아교육기관에서의 성역할 교수학습과정 분석,
정해숙, 양애경, 김홍숙(1995)
성평등 대안
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교육의 주요 목적
2. 평생교육기관이나 시설에서 운영되고 있는 프로그램을 조사 분석
3. 평생교육기관이나 시설에서 운영되고 있는 프로그램을 종합적으로 평가
4. 사례에 대한 평생교육 활성화 방안
5. 평생교육의 필요성 기술
Ⅲ. 결론
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프로그램
의 개발 또는 교수-학습과정의 설계에 관심을 두고 있기 때문에 평가는 교수-
학습 프로그램의 가치를 규명하는 데 초점을 맞추고 있다. 교육공학의 평가영
역에는 문제분석, 준거지향, 형성평가, 총괄평가 등 네 요소가 포함된다.
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성, 자연성 등에 확실한 믿음이 있어야 한다.
부모 및
지역 사회와의 연계
운영참여 : 이사회, 총회, 임시총회, 조합원 교육
프로그램 참여 : 공동육아에 대한어린이집의 교육적 질을 높이기 위해 학습과 토론 참여
부모연계: 부모봉사 프로그
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교육의 원리와 실제. 원미사. p131
국립공원관리공단(1999). 국립공원 자연학습탐방 프로그램 및 자연해설기법 개발에 관한연구.
길동자연생태공원 조성기본계획. 1996, 서울특별시. p3
윤주옥(1999). 자원활동가에 의한 자연관찰 프로그램. 환경과
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발전시키도록 연구하며 노력해야 할 것 이다.
6. 참고문헌
영유아 프로그램 개발과 평가, 강란혜 외, 창지사 2011
알기쉬운 몬테소리 유아교육, 김지영 외, 양서원, 2011 1. 배경
2. 목적
3. 특성 및 개념
4. 운영
5. 평가
6. 참고문헌
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몬테소리 프로그램에서 교사의 역할
* 관찰자의 역할
* 유아의 존엄성에 대한 신념
* 촉진자로서의 역할
* 유아의 발달 단계와 흥미에 맞는 환경 준비
4) 교수-학습 실천 요소
* 교육 자료에 의한 자동 교육
* 개별화 교육
* 교육환경
* 혼합연령
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교육 59권 2호 (2004. 여름). p237~266
이상호, 이만기. 「멘토영량과 멘토링 기능에 관한 모델 연구」. 專門經營人硏究, 제9집 제1호 (2006년 3월 30일) p229~262
박현선. 「실직가정 자녀의 적응유연성 증진을 위한 멘토링 프로그램 효과」. 학국사회복
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성에 대한 이해를 가능하게 하는 데 있다.
참고문헌
김숙자 외(2008) 영유아를 위한 과학활동 프로그램.양서원.
이원영 외(1991). 활동중심의 유아과학교육. 양서원.
권영례 외(2003). 유아과학교육. 한국방송통신대학교 출판부.
박정민 외(1999). 유
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교육경영학, 교육과학사, 2002
남정걸, 평생교육경영학, 교육과학사, 2002 I. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 정의
2. 평생교육기관 한 1개소를 선택하여 해당기관의 비전, 이념, 조직, 업무, 인력, 주요사업, 프로그램, 인사관리, 마케팅, 홍보
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