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학습지
수직선
직접 칠해보고 비교해보는 활동을 통하여 스스로 분수의 크기를 비교할 수 있게 한다.
칠판에 수직선도 제시함으로써
수막대 뿐만 아니라 수직선으로도 이해할 수 있게 한다.
▣땅따먹기 학습지
게임을 통하여 분수의 크기를
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을 준비한다.
S. (문제를 푼다)
S. (문제를 푼다)
S. O
S. X
S. (문제를 푼다)
S. O
S. 20분
S. 3시간 10분
8`
☆시계교구
☆골든벨 판
※ 9문제를 모두 맞힌 학생에게 칭찬동그라미를 부여한다.
정리
학습정리
【학습정리】
T. 오늘 배운 내용 다시 한 번
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학습주제 : 무게의 비교
◎ 학습목표 :
두 물건의 무게를 비교하여 ‘더 무겁다, 더 가볍다’라는 말을 서서 나타낼 수 있다.
세 물건의 무게를 비교하여 ‘가장 무겁다, 가장 가볍다’라는 말을 써서 나타낼 수 있다.
활동1. 어떻게 비교할까?
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학습
단계
학습
과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
정리및
일반화
정리
및
일반화
T. 네. 정리해보겠습니다.
ppt를 보세요.
T. 그럼 평군이의 얼굴 넓이는 몇일까요?
T. 여러분 덕분에 평군이가 대회에
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학습정리
◎ 학습 내용 정리하기
T. 정육면체의 전개도를 찾는 방법은 어떤 방법이 있는지 다 같이 읽어봅시다.
◎ 차시 예고하기
T. 다음 시간에는 지금까지 배운 내용에 대한 문제를 풀고 놀이를 하는 시간을 갖도록 하겠습니다.
S1. 모양과
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사르르 맛술)
(차례대로 5cm, 2cm, 1.5cm, 1cm, 0.5cm)
S: (사르르 맛술의 비법 알아내보기)
◎모둠별띠그래프
정리
전체 학습 & 개별학습
▶ 수업 정리
T: 오늘 새로 알게 된 띠그래프란 무엇인지에 대해 말해 봅시다.
T: 여러 생활 장면에서 사용되는
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: 5. 비교하기
신문지, A4 용지, 색종이 중에서 신문지가 가장 넓습니다.
신문지, A4 용지, 색종이 중에서 색종이가 가장 좁습니다.
학습 주제 : 넓이 비교하기
학습 목표 : 물건의 넓이를 비교하는 말을 사용할 수 있어요.
학습 활동 : 1. 두 가지
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학습문제 : 물체의 높이 또는 사람의 키를 비교하는 말을 해 봅시다.
활동1. 교실에서 나보다 크고 작은 물체 찾기
활동2. 우리들 중에 가장 키가 큰 사람은?
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
물체의 높이
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:마지막 10번 문제.
S:네.
S:재미있겠다!
S:O
S:X
5‘
정리
학습정리
◎배운 내용 정리
T:두 물건의 높이를 비교할 때는 어떻게 말할 수 있나요?
T:세 물건 이상을 비교할 때는 어떻게 말해야 하나요?
T:오늘 배운 내용을 바탕으로 익힘책 p73~74풀어오
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그럼 그 중에서 어떤 것이 제일 큽니까?
학습 내용 정리
T : 오늘 우리는 무엇에 대해 배웠지요?
T : 물체의 높이를 비교할 땐 무엇이라고 말해야 하나요?
T : 키를 비교할 땐 무엇이라고 말해야 하나요?
차시예고
T : 다음 시간에는 무게를 비교
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