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학습
※ 기본은 개별학습이지만 친구들과 자유롭게 모듬을 만들어 쌓기나무를 활용할 수 있다.
학습
과정
학습
내용
교수학습 활동
시간
학습
형태
유의점 및 학습자료
교 사
학 생
전개
실행
단계
T:활동1)부터 활동4)에 나온 다양한 방법으로
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학습 구조 및 수업 계획
2. 지도 시 유의해야 할 사항
3. 수학 학습 지도안
1) 문제 인식
(1) 흥미 유발하기
(2) 학습할 문제 확인하기
2) 문제 탐구 및 해결 과정
(1) 학습 순서 점검하기
(2) 해결 방법 예측하기
(3) 도형 변
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가지 물건의 길이 를 예상(어림)하여 봅시다..
단원 : 4. 길이 재기
* 길이를 어림하여 말하는 방법
: 어림한 길이 앞에 ‘약’을 붙인다
“약 1cm입니다”
“약 5cm입니다”
“약 10cm입니다” 1) 단원의 전개 계획
2) 본시 교수 학습 과정안
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학습 계열
Ⅳ. 단원의 학습 목표
Ⅴ. 단원의 차시별 전개 계획
Ⅵ. 수학과 교수 학습 과정안
<문제 파악>
- 전시 학습 회상하기
- 동기 유발하기
- 학습 문제 확인하기
<문제 추구 및 해결>
- 학습 순서 확인하기
- 밑변과 높이 약속하
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학습 계열
Ⅳ. 단원의 학습 목표
Ⅴ. 단원의 차시별 전개 계획
Ⅵ. 수학과 교수 학습 과정안
<문제 파악>
- 동기 유발하기
- 학습 문제 확인하기
<문제 추구 및 해결>
- 학습 순서 확인하기
- 정다각형 만들기
- 정다각형의 둘레 구하
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학습 계열
Ⅲ. 교육과정의 성취 기준
Ⅳ. 단원의 학습 목표
Ⅴ. 단원의 전개 계획
Ⅵ. 단원 지도 시 유의 사항
Ⅶ. 수학과 교수 학습 과정안
1. 문제 파악
1) 동기 유발하기
2) 공부할 문제 확인하기
2. 문제 추구 및 해결
1) 학습 순
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학습 순서>
- 점대칭 도형 돌려보기
- 점대칭 도형의 개념
- 점대칭 도형인 것과 아닌 것
단원 : 3. 합동과 대칭
- 점대칭도형 : 한 도형을 어떤 점을 중심으로 180° 돌렸을 때 처음 도형 과 완전히 겹쳐지는 도형
- 대칭의 중심 : 점대칭도형에
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학습목표에 도달하였는지 확인하고 다음 시간준비에 대비한다.
ㆍ형성 평가지를 나눠줄 때 주위가 산만해 지지 않도록 지도한다.
ㆍ형성 평가지
ㆍ수학익힘책
정수의 연산의 중요성을 일깨워 주고 자신감을 북돋아 준다.
ㆍ익힘책을 과제
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[수업지도안][교수학습과정안] 초등학교 수학 _표와 그래프를 이용한 자료 정리_ 수업 지도안 예시
목차
1. 수업 개요
2. 학습 목표
3. 교수-학습 과정
4. 평가 방법
5. 차시별 지도 내용
[수업지도안][교수학습과정안] 초등학교
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[수업지도안][수학교수학습과정안] 수학(집합과 명제, 방정식과 부등식, 도형의 방정식)에 관한 수업지도안입니다. 모두 63쪽으로 되어 있습니다.
목차
1. 집합과 명제
2. 집합과 명제(2)
3. 집합과 명제(3)
4. 방정식과 부등식
5. 방정식
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