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탐구적인 자세와 어느 정도의 용기/과감성도 필요하다.
12) 프로그램의 자원 투입과 효과성만을 측정하는 것을 강조하고, 효율성을 소흘히 하는 것은 완전한 평가라 할 수 없다. - 직접/간접 및 고정비용 등의 개념을 다시 생각해 보자.
13) 프
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학습경험 선정의 원리
29. 교육내용 선정의 방법
30. 교육내용 조직의 원리
31. 교육내용 조직의 방법
32. 단원의 유형
33. 단원의 전개
34. 부참(Beauchamp)의 교육과정 평가모형
35. 7차 교육과정 중점과 개정내용 요약
36. 제7차
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탐구당, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 라틴 아메리카 사회의 구조적 특징
1. 라틴아메리카 개관
2. 경제적 특징
3. 계급과 사회세력들
4. 정치문화
Ⅲ. 라틴 아메리카 사회구조적 특징의 형성배경
-식민시대의 유산을 중심
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배경
3. 실존주의철학의 기본 개념들
1) 실재의 초점으로의 개인
2) 선택으로서의 진리
3) 개인으로부터의 가치
Ⅲ. 키르케고르(Søren Aabye Kierkegaard)
1. 키르케고르 실존철학의 기본 개념들
1) 빗나간 본질로서의 절망
2) 본질에로
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배경
II 본 론
1 종속의 개념
2 종속이론의 분류와 접근방법
3 프랑크의 종속이론 : ‘저발전의 발전’론
4 카르도소의 종속이론 : ‘종속적 발전’론
5 월러스타인 : 세계체체론
6 에반스의 종속이론
Ⅲ 결 론 : 종속이론에 대한 평가
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학습의 기초가 된다는 것을 이해해야 한다. ⑤ 사회적 상호작용을 통한 사고발달이 중요하다. ⑥ 피아제의 임상적 면접방법은 교사를 위한 귀중한 진단 및 평가도구이다. ⑦ 학생들의 학습경험이 어느 정도 새로워야 흥미를 느끼고, 따라서
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학습, 자기진도학습, 반성적 사고가 효과적
⑧ 자연 탐구적 지능(nationalist intelligence learner)
조사, 분석, 관찰에 특기 가진 학생 -> 관찰, 현장학습이 효과적
3. 지능의 측정
가) 집단 지능검사 : 검사자 한명이 두명 이상(다수)의 학생을 검사
나
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배경, 외형적 특성에 국한되지 않고, 이야기 구조나 형식적 특성을 규정하는 능동적 시스템으로 발전했다. 이는 기본적으로 관객의 기대와 가설에 대한 반응의 과정이었다. 장르의 형성은 스튜디오 시스템과 분리할 수 없는데, 왜냐하면 이윤
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위한 협동을 중시하며 세계인의 행복한 생활과 삶의 질 향상에 기여하는 책임감과 지도력 발휘 Ⅰ. 사회 문화 현상의 이해
Ⅱ. 개인과 사회 구조의 이해
Ⅲ. 공동체 생활과 지역 사회
Ⅳ. 인간과 문화 생활
Ⅴ. 현대 사회의 문제
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모형 분석. 대한간호학회지 제43권 제1호, 2013년 2월
박주희, 의료경영론. 대학서림, 1999
심재연, 임상간호사의 근거기반실무 실행을 위한 교육프로그램 개발 및 효과, 전남대학교 대학원, 2014 Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1.전략계획이 무엇인지
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