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자기 스스로 학습활동을 하고 또 수행하려는 의욕을 말하는 것으로 자신이 학습해야 할 일을 스스로 하려고 하는 자세를 말한다(이경미,2001년). 지체 및 건강장애학생의 학습 의욕은 장기간의 학습결손으로 인해 많이 떨어져 있을 것으로 예
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특성3, 사회변화와 청소년의 진로4, 청소년에 관한 주요 통계와 진로5, 청소년의 진로선택 이론
6, 청소년 진로선택 영향 요인 (1) 능력요인
(2) 직업적 흥미 (3) 성격 (4) 학업
결론: 건강한 자아정체감 형성을 돕는 부모 교육
참고문헌
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및 교육공학, 학지사, 1999
박성익, 교수 학습방법의 이론과 실제(Ⅱ), 교육과학사, 1997
변영계,김광휘, 협동학습의 이론과 실제, 학지사, 1998
이용숙, 열린교육의 이론과 실제, 덕성여자대학교부설 교육대학원 강의 교재, 1997
이동원, 인간교육과
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및 스트레스 취약성 측정 결과를 토대로 자신에게 적합한 스트레스 관리전략을 계획하시오.
1. 자신에게 적합한 스트레스 관리전략으로 운동을 선택한 이유
2. 스트레스 관리전략-운동계획
1) 운동강도 결정
2) 운동프로그램 계획
생활과
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이론적 배경
Ⅲ. 연구방법론
1. 연구방법 소개
Ⅳ. 본론
1. 신청방법과 절차에 대한 간소화
2. 신청제도의 담당기관 명확성
3. 신청 후 통보와 관련된 처리 문제
4. 신청자(학부모)의 제도 만족감
Ⅴ. 결론
Ⅵ. 참고문헌
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및 행동장애의 정의와 원인, 특성, 그에 대한 교육방법을 서술하면서 겉으로만 알고 있던 장애에 대한 정보를 자세하게 알 수 있었다. 우리는 살아가면서 앞으로도 장애를 가진 많은 사람을 보게 될 것이고 그들을 사회에서 배척하지 말고 사
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소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명해 보았다. 동서고금을 막론하고 모든 사람들은 성공하는 삶을 갈망한다. 우리는 성공을 위하여 끊임없이 노력하고 대
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학업성취 진단평가
2) 학급 생활태도 조사
3) 기초조사(자작설문)
2. 교사 기초조사
1) 기초?기본학력 신장지도의 필요성 인식
2) 교사 도우미의 필요성
3. 학부모 기초조사
1) 자녀교육에 대한 관심도
2) 기초?기본학력 신장 운영에 대한 반
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및 지지망 조성 프로그램
사회복지프로그램, 발달, 학업, 사회관계 기술 지원 등 통합적 접근을 통한 한부모 가정 아동의 학교, 사회 적응 능력 배양 프로그램
사회복지프로그램, 심리사회적 접근을 통한 저소득층 아동의 자기조절 및 통제력
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계획
Ⅵ. 초등학교 1학년의 도서관교육
Ⅶ. 초등학교 1학년의 독서교육
1. 읽기 자료 선정 요령
2. 읽기 지도 요령
Ⅷ. 초등학교 1학년의 바른생활강화
1. 이렇게 자라고 싶어요
2. 함께 하며 즐거웠어요
3. 이렇게 자랐어요
Ⅸ. 초등
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