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유아프로그램 개발과 평가, 양서원
황옥자 외, 프로젝트 접근법 활용이 유아의 창의적 사고력에 미치는 영향, 열린유아교육연구, 1999
유 스산나, 프로젝트 접근법에 대한 유치원 부모들의 인식연구, 경기대 교육대학원 석사 학위 논문, 2007
한
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교육의 중요성, 서울: 교육과학사.
이소현(2020). 유아교육 기관의 안전교육 현황과 문제점, 한국유아교육학회.
김명주(2015). 어린이집 영아안전교육의 현황과 교사의 어려움 및 지원요구. 신라대학교 교육대학원 석사학위논문.
김혜미(2016). 유
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유아를 위한 부모교육. 서울: 동문사.
⑧ 정갑순(1996). 부모교육론. 서울: 창지사.
⑨ 한국유아교육학회(1996). 유아교육백서. 서울: 한국사전연구사.
⑩ 연세대학교 어린이생활지도연구원(1996). 연세 개방주의 유아교육과정. 서울: 창지사
⑪ 성
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유아교육 프로그램 개발과 평가. 학지사. 구인회, 김순애 (2018).
2. 하이스코프 프로그램과 프로젝트 접근법의 비교 연구. 유아교육연구, 45(2), 123-145. 박정숙 (2019).
3. 교육과 경험. 한길사. 진 듀이 (1999).
4. 아동의 사고와 언어. 시그마프레스.
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유아프로그램 개발과 평가, 양서원
김재춘 외(2008) 교육과정과 교육평가, 교육과학사
김옥경 외(2007) 유아교육개론, 태영 출판사
이순형(2005) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
이기숙(2002) 유아교육과정, 교문사
신화식(2009) 영유아
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유아프로그램 개발과 평가, 양서원
김재춘 외(2008) 교육과정과 교육평가, 교육과학사
김옥경 외(2007) 유아교육개론, 태영 출판사
이순형(2005) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
이기숙(2002) 유아교육과정, 교문사
신화식(2009) 영유아
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유아 창의성 교육과 진단. 공동체.
김춘일(2000). 유아를 위한 창의성 교육. 교육과학사.
신화식, 우남희, 김명희(2005). 영유아를 위한 창의성 프로그램. 양서원.
문혜정(2003). 아동의 창의력 향상을 위한 입체 조형활동 연구. 건국대학교 대학원
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유아교육을 받고 초등학교에 입학하도록 하고, 만 3-4세 저소득층 유아에게 교육비를 지원함으로써 부모가 돈이 없어 유아교육 혜택을 받지 못하는 경우가 없도록 한다(유아교육의 공교육화 추진).
ㅇ 유아학교는 유아의 건전한 보호·교육과
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공학대학원의 융합적 교육과 연구 인프라를 바탕으로, 데이터 기반 공간전략 전문가로 성장해가겠습니다. 연세대학교 공학대학원 프롭테크전공 학업계획서
1. 자기소개
2. 입학 후의 학업계획
3. 입학 후 연구 분야 중심 기술
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유아교육 수요자가 필요로 하는 다양한 형태의 서비스를 통합하여 제공하는 것이 되어야 할 것이다. 유아 학교는 3세 이상 초등학교 취학 전 유아의 교육과 보호를 통합하여 제공하는 교육기관으로서, 국가의 지원을 받고 국가가 마련한 교육
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