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학업성취의 변화를 준다.
학업성취에 대한 사교육의 효과.
▶ 과외수강 시간 수에 따른 학업성취의 차이 : 국립교육과정평가원(1966)
- 초등,중학교 수학교과의 경우, 학생들의 과외수강 시간 수가 많을수록 성적이 높다.
▶ 과외효과에 대한
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학업 성적이 낮은 학생 가르치기 (★★★) (575p)
→ 특히 수학 학습에 어려움을 가진 학생들을 위해서 교사는 수업을 의미 있고 재미나게 할 필요가 있고, 학생들이 적극적으로 수업에 참여하도록 도와주고 격려해 주어야 한다.
(학습 지진아
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3. 지능이란?
4. 유전요인
- 유전의 정의, 유전의 영향, 유전이 지능에 미치는 요인
5. 환경요인
- 가정환경, 학교환경, 문화요인 등
6. 학업성취도에 영향을 미치는 환경적 요인 토론
7. 환경요인과 학업성취도간의 사례
8. 결론
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수학과 교육과정(교육부 고시 제 1997 - 15호 별책 8)과 6종 수학교과서(대한교과서, 고려출판, 교학사, 한서출판사, 블랙박스, 형설출판사)의 내용과 비교해서 문항의 논리적 타당도를 측정해 보았다.
제 7차 수학과 교육과정 〈9-나 단계〉
(1)
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학과로의 진학은 그러한 의미에서 제게 큰 동기부여를 줄 것으로 기대하고 있습니다. 완벽한 노력보다는, 제가 할 수 있는 최선을 다하겠습니다.
5) 맺음말
■ 아무쪼록 제 학업 계획서를 읽어 주셔서 감사합니다.
■ 부족한 글이지만 읽어 주
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수학성적 사이에 극히 낮은 상관관계가 있음을 확인
㉢ 학생들의 지능지수, 사회경제적 지위, 소망수준이 학생문화보다 성적에 훨씬 큰 영향을 주는 사실을 확인
③ 브루코버(1979)
㉠ 학교의 분위기를 학교풍토의 개념으로 정리
㉡ 학업적 성
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수학 성취도 향상에 효과가 있다. 또래교수를 실시한 뒤에 시행된 사후검사 결과 두 집단 간에 유의한 차이가 있는 것으로 판명되었다. 또래교수를 실시하면 긍정적이고 적극적인 학습 태도로 상호 이해가 빠르며 개별적인 피드백으로 학업
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수학과 교육(수학교육)
1. 생활 속에서 수준별로 학습자에게 친숙한 수학 개념을 추출하여 호기심을 유발하고, 기본학습 달성도를 높인다
2. 소집단 협동학습을 통한 수준별 수업으로 수학 학습에 흥미와 자기주도적 학습력을 키운다
1) 조
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학업성취의 성공과 실패에 달려있다는 것이다. 그러므로 교사는 학생들에게 가능한 한 성공적인 학업성취의 경험을 많이 제공하는 것이 필요하다. 그러기 위해서는 교사는 학생들의 능력에 알맞은 과제를 제시하고, 그 과제를 학생들의 노력
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학업부정행위에 관한 학생들의 심리와 원인, 심각성, 미흡한 대응방안, 부도덕한 마음 등을 알 수 있었던 계기가 되었다.
우선 학업부정행위가 일어나는 이유는 딱 꼬집어서 말한다면 우리 사회의 현실때문인 것 같다. 만약 우리 사회가 입시
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