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대구교육대학교 초등교육연구원, 2002 ◎ 윤여복, 읽기 영역의 수준별 수업 방안 연구, 한국교원대 석사학위 논문, 2001 ◎ 충청남도교육청, 사고력을 기르는 국어과 교육, 대한교과서, 1994 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 국어(국어과교육)의 특징 Ⅲ. 국어
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대개의 사대부들 이 한시를 짓는 나머지 餘技로 여기던 사실에 견주어 볼 때, 노계는 국문학사상 높이 평가되어야 할 것이다. ☆ 참고 문헌 1. 조영두, 노계 박인로 시조 연구, 한국교원대 석사학위 논문, 1996. 2. 윤해희, 노계의 입암시문학과
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대회 보고서 1. 수업을 설계하며 1. 우리 아이들의 특징 가. 동그라미가 아닌 원 나. 본시 학습을 위한 출발점 진단 다. 본시 교수 학습 방법 계획을 위한 진단 2. 실태 분석에 따른 본시 수업의 지도 방향 설정 3. 본시 수업을 위한
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2001. 11) 김재춘, ‘새 천년 중등사학의 교육과정 발전 방향’, 사학 봄호, 2000. 12) 전교조, ‘전교조가 마련한 공교육종합개편방안’, 전교조, 2004. 13) 피재성, ‘고등학교 평준화 교육평가’, 단국대학교 석사학위논문, 2000. 14) 한국교원단체총
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2001 2. 고전, 『한국교원과 교원정책』, 서울: 도서출판 하우, 2002 3. 교육인적자원부(2004),『2004학년도 교원양성기관 현황』,교육인적자원부, 2004 4. 경인대학교 www.ginue.ac.kr. 5. 교육인적자원부 www.moe.go.kr 6. 한국교육개발원 www.kedi.re.kr < 목
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서울:학지사 * 정문성(1999), 협동학습의 모형과 학습계획, 교육마당 21 * 케이건, 수원중앙기독초 역(1999), 협동학습, 디모데 * 허순범(2000), 과제 분담 협동 학습을 통한 소설 교수 학습 방법 연구, 한국 교원대학교 교육대학원 Ⅰ. 개요 Ⅱ.
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서』- 경상대학교 중등교육 연구센터 한국 사회과 교육학회, 2003 『제 7차 교육과정에 따른 사회과의 통합 운영 모형 및 교수학습 자료 개발』 - 한국교원 대학교 통합 사회 교육 과정 연구 위원회,1999 『제 7차 교육과정 개발 지침』, 교육부, 1
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서울 세계사 ◎ 구승회(1997), 가상 현실에 대한 철학적, 윤리학적 평가, 동국대학교사회과학연구 ◎ 김민정(1996), 유아의 가상놀이에 나타나는 의사소통 전략에 관한 연구, 한국 교원대학교 대학원 석사학위 논문 ◎ 김유정(2001), 온라인 저널리
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2) 담당교사 Ⅴ. 중고등학생(학교) 영재교육의 수학프로그램 Ⅵ. 중고등학생(학교) 영재교육의 과학프로그램 1. 철학적 배경 2. 수업 구조와 수업 계획 3. 기타 수업 유형 Ⅶ. 중고등학생(학교) 영재교육의 운영실제 1. 영재교육대상자
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서발달, 자아 개념 및 프로젝트 수행능력에 미치는 효과“ 한국 교원대학교 박사학위 논문 1996 한경미 : “프로젝트 접근법이 유아 발달 수준과 과제 수행능력에 미치는 효과” 성결대학교 일반대학원 석사 학위 논문 2008 Ⅰ. 서 론 1
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