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학업성취도, 고려대학교 교육대학원
이성실(1993), 시각장애 학생과 정안학생이 사용하는 학습전략의 차이, 부산대학교 교육대학원
양춘(1998), 사회학개론, 서울 : 민영사
임안수(2000), 시각장애아 교육 기초, 서울 : 한국시각장애인연합회
임안
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학업성취도 / 고려대학교 교육대학원
이규식외 12人/ 청각장아애교육 / 학지사
이성실(1993) / 시각장애 학생과 정안학생이 사용하는 학습전략의 차이 / 부산대학교 교육대학원
최성규(1997) / 청각장애아의 심리 / 도서출판 특수교육
한국청각장
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부산대학교 환경대학원
` 수도권 개발제한구역 조성기준에 관한 연구` 2001. 6 한양대학교 대학원
`달성개발제한구역의 제도개선에 관한 의식조사 연구` 1999. 8 영남대학교 환경대학원
`개발제한구역내 대규모 취락지 구역 조사방안` 2001.12 한
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대학교 석사학위논문
정혜영(2001), CIRC 프로그램이 초등학생의 읽기 전략과 읽기 태도에 미치는 효과, 석사학위논문, 부산교육대학교
장성욱(2000), 협동학습을 통한 시 교수 학습방법 연구 : 읽기와 쓰기의 통합 활동을 중심으로, 한국교원대학
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부산교육대학교
▷ 김윤옥(2012), 학습전략 교수방법에 있어서 초인지 자동화와 피드백 제공의 효과, 학습전략중재학회
▷ 박연실(2001), 초인지, 목표지향성, 자기효능감과 학업성취와의 관계분석, 서울여자대학교
▷ 설명옥(2004), 효과적인 영
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부산지역 중·고교 중퇴청소년 실태조사연구보고서\",부산광역시
⊙ 표갑수.2000.「아동청소년복지론」,나남출판
⊙ 박연숙.1999.\"학교 환경이 청소년의 학업 중퇴에 미치는 영향\" Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 이론적 배경
1) 개념
2) 관점
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부산교육대학교 교육대학원 : 부산, 2015
·진현숙 저, ‘수학교과를 활용한 다문화교육 프로그램 적용이 학생의 다문화 인식과 학업성취도에 미치는 영향’, 경인교육대학교 교육전문대학원 ; 인천, 2015 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 다
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대학교.
정태희(1998). 교육에서의 질적연구: 다중지능 교실의 아이들. 서울: 교육과학사.
정태희(1998). 다중지능 이론에 기초한 수업 활동 개발 및 효과 분석. 박사학위논문. 한양대학교 대학원.
최유현(1999). 다지능 이론의 탐색과 교육적 적용.
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학업성취에 미치는 영향 : 시스템의 상호작용 관점에서, 한국경영정보학회, 2008
◎ 임철일, 웹 기반 교육의 상호작용 설계, 교육과학사, 1999
◎ 이동갑, 웹기반 교육 상호작용시스템 설계 및 학업성취도 평가, 부산대학교, 2000
◎ 정구창, 웹기
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대학교 교육대학원, 1993
신임철, 「수학태도, 성격, 수학 성취도 및 수학불안과의 관계」, 석사학위 논문, 부산대학교 교육대학원, 1987
은수진, 「수학불안의 경향이 큰 학생들을 위한 효과적인 지도방법에 관한 연구」, 『한국수학교육학회지
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