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대학교 대학원 석사학위 청구논문.
7)윤진(1985). 『성인·노인심리학』 서울: 중앙적성출판사.
8)한국케어복지협회 편(2003). 『케어기술론』 나눔의집
9)최성재, 장인협(2003). 『노인복지학』 서울대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 죽음에 대한 태도
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학과 4학년) 중간과제
1. 다양한 건강증진의 정의(협의, 광의의 건강증진)에 대하여 기술하고, 가장 적절하다고 여겨지는 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오.
1) 건강증진의 정의 ? 협의의 건강증진
2) 건강증진의 정의 ? 광의의
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학과 학생이다 보니 기사를 볼 때 의료사고와 같은 임상관련 보도를 보는 것이 전부였는데 과제를 통해 교육을 사회와 절대 분리해서 생각할 수 없다는 것을 몸소 깨달았고, 인터넷 기사를 읽는 태도를 바꾸게 되었다. 특히, 동일한 자료지만
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대학원 교수)
김윤(38세, 서울대 의대 의료관리학 교수)
이문령(52세, 연세치과의원 원장)
권경희(40세, 서울대 약대 교수)
여성
이정애(53세, 전남의대 예방의학교실 교수)
여성
임경수(45세, 울산의대 응급학과 교수)
정기혜(50세, 보사연 책임연
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대학교 대학원 석사학위논문.
7. 권은영 (1991). 암환자가 지각하는 사회적 지지와 삶의 질과의 관계 . 연세대학교 대학원 석사학위논문.
8. 박성희 (1999). 류마티스 관절염환자의 일상생활 활동 조사연구. 류마티스건강확회지 6(1). 7-21
9. 소인애 (
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대학교 사회복지실천대학원 석사학위 논문.
성민선 이상오 정무성 정은(1996). 학교부적응청소년들을 위한 학교사회사업 실천모델 연구. 학술진흥재단 대학부설연구소.윤혜미 김혜래 신영화 공저(2005). 아동복지론. 청목출판사.
최종혁.
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동기유발
학습 목표 소개
안녕하세요? 저희는 서울대학교 간호학과 4학년 학생입니다. 오늘 선생님이 여러분들과 한시간동안 성에 대해서 이야기를 할 꺼에요.
지난번 에 스티커 붙이기에서 어떤 결과가 나왔는지 알아요?
맞아요.(설문 결과
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학업을 확인해보고, 또 힘든 것은 없는지 잘 살펴주신다. 동아리 회장을 하며 담당교수님들도 자주 뵙게 되었는데, 항상 잘 하고 있다고 응원해주시며 적극적으로 지원해주시고 동아리모임에도 매번 나와서 해주시는 좋은 말씀들을 통해 많
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대학원에서 가장 실현 가능하다고 믿습니다.
경희대학교 관광대학원 호텔서비스경영학과는 저에게 단순한 학업의 공간이 아니라, 실무 경험을 학문으로 구조화하고, 고객의 감정을 전략으로 전환하는 연구 여정의 시작점입니다. 이론과 현
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연세대학교 사학과 편입학 학업계획서
1. 해당 모집단위에 지원한 동기와 이를 위한 학업적 노력을 기술하시오.
2. 학업 이외 대학시절의 다양한 활동(리더십, 봉사, 동아리, 연구, 취미 등)을 기술하고, 그 경험이 지원하고자 하는 전공에
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