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서론
Ⅱ. 본론
Ⅱ-1.지역사회정신보건의 정의와 의의
ⅰ) 지역사회 정신보건의 정의
ⅱ) 우리나라 지역사회정신보건의 의의
Ⅱ-2. 우리나라 지역사회정신보건의 현황 및 문제점
ⅰ) 정신보건서비스 전달체계의 현황
ⅱ) 지역사회정
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대한 이해와 활용이 가능한 사람이어야 한다.
IV. 참고문헌
최열(2016). 비원어민 한국어교사의 교수 효율성 증대를 위한 교사 교육 연구. 배재대학교 대학원 한국어교육학과. 박사학위논문. I. 서론
II. 본론
III. 결론
IV. 참고문헌
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대학교 대학원 (2004).
[2] 백석일. “조직구성원의 동기부여 활용방안에 관한 연구.”미출판석사학위논문, 중앙대학교 행정대학원 (2003)
[3] 조연숙, “ 수준별 동기부여에 따른 수학학습능력 향상에 관한 연구.”미출판석사학위논문, 서울시립
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대학교 교육대학원 교육학과 정보컴퓨터교육 전공(2010.08.)
3. 학습이론에 기초한 수학교육지도방안 ‘행동주의와 인지주의를 중심으로’, 조안나, 홍익대학교 교육대학원 교육학과 수학교육전공(2004.06.30.) 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고
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서의 또래교수의 효과적 활용방안 탐색/ 특수아동교육연구 제5권 2호(63~80)
명주희(2005)/ 성구성.능력.역할에 따른 또래교수가 학업성취와 학습태도에 미치는 영향/ 부산교육대학교 교육대학원
송은아(2006)/ 초등 수학 또래교수 활동에 나타난
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서당(1999)
3.『교정학』, 이윤호, 전영사(1997)
4.『교정학개론』, 이윤호, 전영사(2002)
5.『교정복지론』, 배임호 외 4인 공저, 양서원(2001)
6. 경기대학교 교정학과 홈페이지 http://kuic.kyonggi.ac.kr/~csk/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교정의 목적
2.
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서강대학교 대학원 석사학위논문.
이진영(2006). 청소년의 휴대폰 중독과 심리적 특성 및 학업성취도와의 관계. 경남대학교교육대학원 석사학위논문.
이후경, 장은경(2010). 스마트폰 이용만족도 영향요인에 관한 연구. 소비문화연구, 13(4),129~145
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대학교 상담대학원 기독교교육학과, 석사학위논문, 2005.
지선애, “집단 따돌림에 대한 연구 분석” 나사렛학술원. 2004.
월간지, “청소년 상담 소식” 서울 : 한국청소년상담원. 2005.
현정환『일본 아도의 이지메 허용도와 예방책에 관한 연
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대학교 사회복지대학원 사회복지학과, 2003.05
아들러 개인심리학의 열등감 개념 연구, 울산대학교 교육대학원 상담교육전공, 서수정 , 2020.08
아들러 개인심리학 기반 집단미술칠료가 아동의 학교행복감에 미치는 효과, 대구대학교 재화과학대
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수학교육을 위한 학습원리 연구, 경희대학교 교육대학원 석사학위논문, 2009. 1. STEAM(융합인재)교육이란?
2. 융합인재교육(STEAM)의 철학
3. STEAM(융합인재)교육의 필요성 및 목적
4. 융합인재교육의 유형
1) 미국의 STEM +Arts
2) STEAM
5.
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