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아동관
4. 레지오 에밀리아 접근법의 원리
1) 레지오 에밀리아 접근법의 특징
5. 레지오 에밀리아 접근법의 상징화 주기
6. 레지오의 교사의 역할
7. 레지오 에밀리아 유아 교육 체계
8. 레지오 에밀리아에 따른 프로젝트 교육과정
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아동발달의 이해, 학지사
이근홍(2006) 인간행동과 사회환경, 공동체
이동영, 영유아발달과 심리학, 충남대 교육대학원 유아교육전공, 2009
조성윤, 한국 유아의 언어습득과 그 발달과정에 대한 고찰, 단국대학교대학원 석사학위논문, 1992 Ⅰ
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자폐증(전반적 발달장애)아동의 모방 능력
Ⅴ. 자폐증(전반적 발달장애) 모방치료의 필요성
Ⅵ. 자폐증(전반적 발달장애)아동의 모방 놀이훈련과 변화
1. 모방놀이 훈련
2. 유아기 자폐아동 모방놀이의 변화
Ⅶ. 결론
참고문헌
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전공에 관련된 책 이외에도 대학생이라면 꼭 읽어야할 교양 서적을 읽으며 폭 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 경제학과 학업계획서(수학계획서)
Ⅲ. 화학교육학과 학업계획서(수학계획서)
Ⅳ. 물리학과 학업계획서(수학계획서)
Ⅴ. 전기공학과 학업
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교육자 부모로서의 역할
3) 상담자로서의 역할
3. 바람직 하지 못한 부모역할
1) 거부적 태도
2) 과잉보호적 태도
3) 지배 및 권위적 태도
4) 모순적 태도
4. 현대가정과 부모역할의 기능 변화
1) 가정의 기능
2) 현대화에 따른 부모역할의 기
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아동발달의 이해, 학지사
이경화(2001) 아동발달과 상담, 학문사
정옥분(2004) 전생애발달의 이론, 학지사
이근홍(2006) 인간행동과 사회환경, 공동체
이동영, 영유아발달과 심리학, 충남대 교육대학원 유아교육전공, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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교육/ 신용주.김혜수/ 형설출판사, 2002
여성의 삶에 대한 통계,기혼 여성의 경제활동 비율 / 여성부,2005
지역별 보육수요와 정책방안 보고서/ 한국보건사회연구원, 2002
한울아동가족상담센터
www.saramin.co.kr Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.맞벌이 가정
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유아교육론 연구/김성원, 대구가톨릭대 대학원, 2001 1. 슈타이너의 유아교육 사상
(1) 슈타이너의 생애
(2) 슈타이너의 인지학과 아동관
(3) 슈타이너의 우주관과 유아 교육 사상
(4) 슈타이너의 유아 교육 원리
(5) 슈타이너의 유치원
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교육학습의 고려요인
3. 교수학습매체
1) 점자프린터
2) 무지점자기
3) 음성합성기(speech synthesizer)
4) 확대문자 출력장치
5) 묵자탐독기(optical character reader : OCR)
6) 옵타콘(optical-to-tactile converter)
4. 일반교육과정
1) 사회과
2) 수학과
3) 과학
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아동에게 사회성 향상 프로그램을 통해 개별적용을 실시하여 사회적 적응행동에 긍정적 변화의 효과를 기대한다.
Ⅳ. 참고문헌
- 발달장애 아동의 개별 사회적응훈련에 관한 실증적 연구
경기대학교 행정대학원 사회복지학과 사회복지전공
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