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구술시험
4. 토론법
5. 실기 평가
6. 실험 실습법
7. 관찰법
8. 면접법
9. 보고서법
10. 포트폴리오
11. 기타
Ⅴ. 수행평가의 필요성
1. 학교 학습 평가의 기능
1) 교수?학습 과정의 개선
2) 학습 곤란의 진단과 치료
3) 학습 진전 상황의 점
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입시문화의 정치 경제학'이 말해주듯 우등생 아니면 열등생을 만들어내는 우리 교육의 매커니즘과 그 교육의 틀을 짜는 우리의 정치 경제 현실을 드러낸다. '학교가 재미없어 못가겠다'는 아이들의 실례를 통해 학업 중퇴자를 양산하는 우리
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대학원, 2018.
공은숙, 보건교육학, 정담미디어, 2015.
전경숙, 학교 현장에서의 스마트폰 중독 예방 교육 사례 연구 : Y 대안고등학교 사례, 대구가톨릭대학교 대학원, 2016.
김명, 고승덕 외 3명 저, 보건교육 건강증진 이론, 계축문화사, 2014.
신윤
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이론적 배경
1. 정책의제 설정
2. 정책 결정
3. 정책집행
3. 정책평가
Ⅲ. 실태 파악
1. 대학입시전형의 급진적인 개혁.
Ⅳ. 개 선
1. 교육부의 2008년 새로운 대입개선안의 내용
2. 2008년 교육부의 대입개선안에 대한 반응
Ⅴ. 결 론
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학업능력을 다양한 자료를 해석하여 종합적으로 평가한다는 것이다. 그렇다면 대학입시에서평가 방식의 전환은 왜 필요한 것일까. 창의적인 인재를 육성하기 위한 교육의 질적 전환은 고등학교만의 몫이 아니라, 중등교육과 고등교육이 연
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대구교육대학교 교육대학원
신구초등학교(1999) : 교육부지정 영재교육 시범학교 운영 보고서
유안초등학교(2003) : 초등학교에서 영재심화학습 프로그램 시행 연구, 교육인적자원부지정영재교육 정책연구학교 보고서
이병진(1999) : 초등교육학
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학업능률을 구별해서 받겠다는 것은 하향 되고 있는 현 학생들의 실력을 상향화 하고, 보다 객관적인 잣대로 평가하겠다는 것이다. 만일 고교 등급제와 본고사 부활 중 하나의 제도라도 정착을 해서 제대로 능력을 갖춘 학생들을 양성하게 된
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학업 성취도도 올라가게 마련이다. 그러면 잘 되는 학교가 생기고, 잘 가르치는 교사가 그렇지 않은 교사와 구별될 것이다.
일시적으로 점수 부풀리는 학교에 대하여 행정적 지도도 해야겠지만, 장기적으로 수요자인 학부모에 의해 판가름
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입시경쟁
(3) 불합리한 대학입학 전형제도
(4) 학부모의 무분별한 학구열
6장 사교육 축소를 위한 대책과 대안
(1) 공교육의 강화 (교육 내실화와 교육적 기능 확충)
1) 교육제도의 개선
2) 학교교육의 충실화
3) 선진국 수준
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된다
4. 여성청소년들의 흡연이 늘어남에 따라 여성흡연의 문제도 심각하다
Ⅷ. 청소년흡연의 사례
1. 대구 초등생 상당수 흡연경험
2. 흡연, 모든 장기에 악영향
3. 청소년흡연
Ⅸ. 향후 청소년흡연의 근절 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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