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학회(1997), 과외와 사교육비:한국적 상황분석과 대응전략, 한국 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사교육(학원, 과외)의 의미
Ⅲ. 사교육(학원, 과외)의 유형
Ⅳ. 사교육(학원, 과외)의 원인
Ⅴ. 사교육(학원, 과외)의 실태
Ⅵ. 사교육(학원, 과외)의 문
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학회.
이지숙(2002). 홈 네트워킹을 위한 디지털 STB의 확장방안. 서강대학교 정보통신대학원 석사학위논문.
위가(2014). 소비자 QR코드 사용의도에 관한결정요인. 경희대학교 대학원 석사학위논문.
삼성전자(2021). 갤럭시 워치4 사용설명서. 삼
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학원)의 개념과 유형
1. 개념 정의
1) 사교육
2) 사교육비
2. 사교육의 유형
1) 내용별 유형
2) 형태별 유형
Ⅲ. 사교육(과외, 학원)의 원인
1. 학교의 교육력 약화
2. 교사에 대한 불신
3. 상위 5%의 학업성취수준의 국제경쟁력 취약과 자기
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학부모들 눈에는 이전에 내가 겪었던 현실이고 성공하려면 반드시 거쳐야 할 관문으로 여긴다. 오히려 학교나 학원이 이러한 심야 서비스를 하지 못하면 불만이다. 만약 심야교습을 일방적으로 규제하면 다른 학부모들이 불법고액과외를 할
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학교폭력실태분석 및 예방대책
http://152.99.19.110/e-lib/newpub/2002-19.hwp 1. 학원폭력의 개념 ------------------------- 1p
2. 청소년 학원폭력 유형 및 특징 ------------------------- 1p
1) 학원폭력의 유형
※ Del Elliott
2) 학원폭력의 특징
3. 학
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학업성취에 미치는 영향
2) 교육기회의 불평등 초래
3) 과외의 효과에 대한 맹신
Ⅵ. 사교육비(과외비, 학원비)의 피해 방지
1. 학원수강시 등록 또는 인가 받은 학원을 이용한다
2. 광고지를 잘 보관해 두어야 한다
3. 개강 일 이후 계약해
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학원과외가 드물다. 고액의 등록금을 요구하는 사립학교의 경우 대입을 위한 학업은 물론 예·체능 수요까지 대부분 학교에서 해결해 따로 과외가 필요없다. 공립학교 학생들 역시 방과후에 발레·악기 등을 배우거나 학업과 관련해서는 부족
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학원, 과외)의 선택
1. 선호하는 사교육 형태
2. 사교육 선택시의 영향 요인
3. 사교육 수강 분야의 선호도
Ⅴ. 사교육(학원, 과외)의 증가 원인
1. 학교의 교육력 약화
2. 교사에 대한 불신
3. 상위 5%의 학업성취수준의 국제경쟁력 취약과
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학원에서 방학 기간 중 수학 강의를 하며 어떻게 하면 학생들에게 효과적이고 효율적으로 지식을 전달할 수 있을지 스스로의 교습 방식에 대해 고찰해 볼 수 있었습니다.
또 비단 수학이라는 과목 뿐 아닌, 전반적인 학업과 공부에 대한 노하
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학 석사논문
◇ 이선영(1996 ) / 청소년의 폭력행동에 관한 사회심리학적 해석 / 청소년문제연구보고서 14집
◇ 이수미(1997) / 영상매체의 폭력성이 청소년기에 미치는 영향에 대한 연구 / 성신여자대학교 대학원 석사학위논문
◇ 우리교육(1999)
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