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연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 1987 오석홍, 조직이론, 서울 박영사, 1980 이형행 외, 교육행정론, 서울 양서원, 1999 Ⅰ. 고등학교의 교사문화 1. 교사의 학교에서의 인간관계 1) 교장과 교사와의 관계 2) 교사와 동료교사와의 관계
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. 서론 Ⅱ. 대학부속 1. 연세대 어린이 생활 연구원 2. 중앙대 부속 유치원 3. 이화여대 부속 유치원 Ⅲ. 사설교육기관 1. 오르다 2. 하바 3. 짐보리 Ⅳ. 결론 - 시사점 - 제안점
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수학과 과학 학원을 동시에 다니게 되었고, 이는 오히려 공부에 대한 흥미를 떨어뜨리는 결과로 이어졌다. 본인은 미술에 더 많은 관심이 있었고, 방과 후 미술부 활동을 통해 스트레스를 해소하곤 했지만, 부모는 학업이 우선이라며 미술 활
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연세대학교, 1988 유연식 / 데카르트 방법의 토대론적 성격에 대한 연구, 서울대학교, 2010 원석영 / 데카르트의 방법, 대동철학회, 2006 홍진석 / 데카르트의 형이상학의 특징, 광주가톨릭대학교, 2000 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 데카르트 방법적 회의의 의
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연세대학교 교육대학원. p1 오숙자(1988). 가정환경의 재 요인과 아동의 인성 및 학교생활 적응과이 관계. 건국대 교육대학원. 민영순(1998). 교육심리학. 서울 : 문음사. p136. 정무성외(1998). 학교사회사업학회지. 학교부적응 청소년을 위한 학교사
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진학 및 진로선택의 문제……………………………………………………………9  3) 자아정체감 및 가치관 문제 사례………………………………………………………9   (1) 머리 나쁜 저는 공부해도 소용없겠지요.………………………………
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학업중단 청소년의 진로발달에 미치는 영향. 부산대 대학원 석사학위논문. 2. 곽은진. (2002). 고등학교 학생들의 Holland 의 직업적 성격유형과 학습양식과의 관계. 부산대 교육대학원 석사학위논문. 3. 허은영. (2003). Holland 진로탐색 프로그램이
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대학원에서는 운동과 스포츠전공, 재활의학과 물리치료전공, 심리치료전공이 있으며 수업기간은 최소한 1년이다. 대학원의 입학자격은 운동과 스포츠전공의 경우 체육학사 이상, 재활의학과 물리치료전공의 경우 재활의학과 물리치료학사
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학업에 대한 부담을 덜어내고 입시에 대한 부담감도 내려놓고 마음껏 자기가 하고 싶은 방과 후 프로그램을 선택하여 학교생활을 보냈으면 한다. 중. 고등학교의 방과후프로그램 목적이 입시로 인한 과도한 스트레스 해결이라는 기사내용을
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연세대학교 대학원 ⅳ. 이미숙(2001), 학교 교육과정 탐구를 위한 제7차 교육과정 총론분석, 교육과정연구제10집, 한국교육과정학회 ⅴ. 중앙교육연구소(1996), 교육진흥, 가을호 ⅵ. 한국교육개발원(1996), 교육과정 2000 총론안(I) : 유치원, 초등학
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