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대학원, 2006.
허명연, <일반계 고등학생의 상담활동 실태 및 요구조사>, 아주대학교 교육대학원, 2010.
기타
김희대, <2011년 「진로진학상담교사」 고교에 1,000명 배치>, 《KORATES C.E.C》, 2010.10.15, http://www.educonsulting.pe.kr/bbs/board.php?bo_table=e
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그들의 입장에 서서 문제점을 해결한 소중한 경험입니다. 향후 이러한 역량을 바탕으로 외국인 환자 진료까지 직접적으로 도움을 줄 수 있는 간호사가 되겠습니다. 1.성장과정
2.성격
3.생활신조
4.지원동기 및 포부
5.특기사항
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고등학교 때부터 복지 분야에 관심이 많았습니다. 할 수 있는 선에서 봉사를 실천해야겠다는 생각에 학창시절동안 꾸준히 봉사동아리에서 활동을 해 왔고, 그와 동시에 사진 동아리에서도 활동하며 사진, 영상 분야에 관심이 많았습니다. 복
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동기유발(ARCS) 수업전략이 학업성취와 학습동기에 미치는 효과, 서강대 교육대학원 석사논문
박천환·박한숙(2003), 켈러의 ARCS 동기화 모델의 적용이 초등학교 학생의 자아개념과 학업성취에 미치는 영향, The journal of Elementary Education2003 Vol. 16
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동기 및 졸업 후의 진로와 계획을 기술하시오.
2. 본인의 가치관을 기술하고 그 가치관을 형성하는데 중요했던 경험과 성장과정을 기술하시오.
3. 학업 이외 대학시절의 중요한 활동과 결과를 기술하고, 그 경험이 지원 전공을 공부하는데 어
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학업 성취도 분석을 통한 종단 분석
2) 학생 구성 특성의 영향력 분석 : 유사 규모 지역의 위계적 분석(HLM)
3) 한국교육개발원(KEDI) 연구 팀의 학업성취도 평가 연구 분석
3. 평준화 정책 효과의 횡단적 분석 연구
1) 연구 목적
2) 연구 설계
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그들의 입장에 서서 문제점을 해결한 소중한 경험입니다. 향후 이러한 역량을 바탕으로 외국인 환자 진료까지 직접적으로 도움을 줄 수 있는 간호사가 되겠습니다. 1.성장과정
2.성격
3.생활신조
4.지원동기 및 포부
5.특기사항
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것 같다.
이렇게 두 번의 합창회를 감으로써 나의 2000년도 합창회 가는 것은 솔직히 말해서 끝이다.하지만, 비록 첨에는 학점을 위해서, 또는 숙제떠문에 합창회라는 것을 가기 시작했지만, 무척이나 좋은 시간이었던 것 같다. 나중에는 친구
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있었던것같다. 특별전시관을 통해 우리가 삶의 터전으로 살아가고있는 자연에 대한 인간의 무방비상태의 의식구조와 문제점에 대해서 관람자들이 환경에 대해 다시한번 되돌아보며 인류와 자연에 공감대를 형성하며 보존하며 살아가야 한
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이화여대에서 뛰어난 교수진의 지도 아래 학업을 통해 전문적인 지식과 기술을 습득하고, 나아가 융합에너지신소재 분야의 연구에 기여하고 싶습니다.
2. 연구 계획
저는 융합에너지신소재공학과에서 특히 태양광 에너지 저장 기술에 관심이
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