|
서도 생각의 차이가 컸다. \'노력하면 목표나 희망을 이룰 수 있다\'는 문항에서 잘사는 편이라고 생각하는 학생들은 6.5~7.2%만 부정적으로 응답했으나 못사는 편이라고 생각하는 학생들은 18.3%가 부정적으로 응답했다.
◇학업성취 욕구도 낮
|
|
|
수학능력시험 직업탐구영역 신설
2) 학교 유형의 다양화
Ⅳ. 실업계고등학교 교육과정의 현황
1. 계열별 교육과정 편성 현황
1) 공업계 고교 교육과정 편성 현황
2) 정보산업 고교
3) 종합 고교
2. 직탐 과목의 편성 현황
1) 공업계 고교
2)
|
|
|
서 재생산권으로』
Rebecca J. Cook. Bernard M. Dickens and Mahmoud F. Fathalla. 『Reproductive Health and Human Rights』. Oxford University Press. 2003
양선영. “청소년의 낙태실태와 성교육의 개선방안에 관한 연구”. 성신여자대학교 교육대학원 석사학위청구논문. 2005
|
|
|
학과 관련 11강좌, 일본어회화·중국어회화·제과·제빵·워드프로세서· 요가·줄넘기 등 적성·취미 관련 11강좌 등 총 22강좌를 마련
공문숙 연구부장은 “학생들이 원하는 과목을 스스로 선택할 수 있다는 게 이 제도의 특징”이라며 “학생
|
|
|
서 고민하고 발전시켜서 해결해야 할 일들이 너무나 많다. 우리는 그 중에서 불과 몇 가지만을 고민했을 뿐이다.
\'우물안 개구리\' 우리 대학의 현주소다. 그동안 우리 대학은 세계의 대학들과 경쟁하기보다 대학입시와 입학생 대학수학능력
|
|
|
학과차원의 봉사활동 같은 봉사시간을 삽입 I. 서 론
'교사간에 경쟁 체제를 도입할 것인가?'
II. 본 론
1. 찬성 측의 입장
2. 찬성 측의 근거
3. 반대 측의 입장
4. 반대 측의 근거
III. 결 론
조모임 토론을 통한 절충안
|
|
|
서의 웹기반 학습체제 구축사례: LG Cyber Academy. 한국기업교육학회 연차학술대회 발표논문. 261-281.
임정훈(1999). 웹기반 문제해결학습 환경에서 소집단 협동학습전략이 온라인 토론의 참여도와 문제해결에 미치는 효과. 서울대학교 박사학위논
|
|
|
서 공부 시간에 자는 일이 없어져서 학습태도가 많이 좋아졌다고 한다. 따라서 학습에 흥미가 생겼고 계획적으로 생활하기 때문에 시간 개념이 생겼다. 지금은 자신감이 있고 건축가가 되는 꿈을 갖게 되어 관련된 책에 관심을 갖고 관련된
|
|
|
서 우리는 뉴먼이 신학을 학문의 영역으로 끌어들임으로써 대학을 신앙과 교회로부터 독립시키고 있음을 알 수 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지식사회와 조직사회로의 전환
1. 지식사회
2. 조직사회
Ⅲ. 대학의 존재 이유
Ⅳ. 대학교육의 문
|
|
|
서 벗어나면 다시 공부를 하는 것이 현실적으로 거의 불가능하다. 보다 ‘교육적인‘ 교육이 필요하지 않을까 생각해 본다.
3. 우리나라 초/중등교육에서 이과 관련과목 비중의 조정
추상적 사고를 요구하는 수학과 과학등의 학문의 경우 아
|
|
메뉴펼치기
