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학벌이 아닌 실력을 위주로 해서, 실력이 없는 사람은 퇴출해야 되고 실력이 있는 사람은 1류 대학을 나왔건 3류 대학을 나왔건 정당한 위치에서 일할 수 있어야 한다.
Ⅷ. 결론
과학기술은 앞으로 인문사회과학 분야와도 서로 연계되고 융합
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학교 대학원, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 건강관리조직(예: 병원)이 갖는 특성들을 설명
1) 영리병원과 비영리병원이 갖는 특성
2) 공공보건의료기관의 특성
3) 민간보건의료기관의 특성
4) 병원조직 갖는 특성
2. 과학적 관리론과
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학교적 요인
1) 입시위주 교육
2) 정의교육의 소홀
3) 과대 과밀학급
4) 소원한 인간관계
4. 사회문화적 요인
Ⅷ. 청소년폭력의 실태
1. 청소년폭력 발생 건수
2. 학교 폭력의 발생 장소
3. 청소년폭력의 피해정도
Ⅸ. 청소년 집단따돌림(
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학교 사회복지대학원 석사학위논문
최승희. 2004. “사회복지실천에서 클라이언트의 자기결정에 관한 고찰”. 『사회과학연구』 제 8집.
류순애.(2002).사회복지실천의 윤리적 갈등과 사회복지사의 판단에 관한 연구.석사학위논문, 청주대학교.
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대학원
- 전기득(2006), 매체융합의 해외사례 분석을 통해 본 한국 지역방송의 정책방향 연구, 경성대 디지털디자인대학원
- 윤한영(2005), 종합일간지의 정부광고에 관한 연구 :부산일보와 조선일보를 중심으로, 동아대 언론홍보대학원
- 문종대
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생명권
5. 여성주의의 재생산권에 대한 찬반론
1) 여성주의의 재생산권에 대한 찬성론
2) 여성주의의 재생산권에 대한 반대론
6. 낙태의 찬반론
1) 낙태의 반대론
2) 낙태의 찬성론
7. 임신?출산 자기결정권의 정책적 문제
1) 소극적 피
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문제점과 개선 방안
1. 진로지도 활성화 정책면에 관련된 문제점
2. 진로지도를 위한 교사 전문성과 관련된 문제점
3. 진로지도를 위한 교사연수의 문제
4. 진로지도를 위한 환경적 문제점
5. 진로지도 내용 및 운영의 문제점
Ⅶ. 결론 및
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학교 교육대학원 석사학위논정문
최돈형 외(2002) / 환경교육학개론
최석진 외(2002) / 21세기 한국의 환경교육, 교육과학사
한면희(2003) / 노무현 정부의 환경철학과 친환경적 국정운영의 비전, 노무현 정부 100일, 환경정책을 평가한다, 환경정의
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과학사, 2000.
김영채, 창의적 문제해결 : 창의력 이론, 개발과 수업, 교육과학사, 2004.
안상일, 창의적 사고와 성향을 통합한 창의성 계발 프로그램의 효과, 석사학위논문, 아주대학교 대학원, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 창의성이란
2.
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학습 동기부여 및 목표 설정
1. 학습동기부여(공부하는 이유에 관해서 고민)
2. 학습동기부여를 위해 스스로 점검하기
3. 자아개념-긍정적 자아 갖기
4. 긍정적 자아개념 갖기
5. 목표를 세우는 방법
6. 올바른 목표를 세우는 방법
7. 자기주
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