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학자/계리사/통계전문가/과학자/컴퓨터 프로그래머/논리학자
3. 공간지능
항해/지도제작/체스게임/상상력/색채배합/패턴/디자인/그림/데생/인지도/조작/사진/미로 찾기/퍼즐
지리학자/건축가/안내자/정찰병/사냥꾼/건축가/실내장식가/발명가/
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미술에서의 인상주의’의 특징을 서술하시오. ⓶ 작곡가 클로드 드뷔시의 작품 중 한 곡을 감상하고 인상주의와 관련해 본인만의 감상평을 쓰시오.
3. 풍물놀이와 사물놀이를 비교하되, 서론과 결론 없이 ‘(가) 농악과 풍물놀이, (나)
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미술치료를 통한 분노 조절 훈련 강미량과 염기창(2008년)은 G 씨에 소재한 소년원 내 분류심사과에 수용 중인 청소년 35명을 대상으로 집단미술치료를 적용한 분노 조절훈련이 비행 청소년의 공격성 감소에 미치는 효과를 검증하였다. 연구결
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학자, 의사, 생물학자, 화학자, 인류학자, 물리학자
A
예술적 유형
상상력이 풍부하고, 감수성이 강하며, 자유분방하며, 개방적이고, 예술에 소질이 있으며, 창의적 적성이 높다.
예술가, 소설가, 미술가, 음악가, 무용가, 디자이너
S
사회적 유
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학자, 유전공학자, 약학자
86
선원, 어부, 잠수부
87
인사관리자, 경영자, 외교관
88
아나운서, 보도기자
89
간호사, 물리치료사, 재활상담가
90
정보통신망연구원, 위성통신연구원
91
건축설계사, 토목기사
92
음악가, 미술가, 무용가 없음.
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분류, 목록, 서지작 성, 자료의 보관 등 고전의 처리기술의 연구에 있어서 전 Europs의 본영이었다. 학교는 도서관 직원을 양성하는 것을 목적으로 한 것은 아니었으나 자료의 처리기술, 도서관학의 실천부문에서 절대적으로 필요한 것이었기
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제2절 개인수준의 행동연구
1. 지각
2. 태도
3. 직무만족과 직무몰입
4. 스트레스
5. 학습
6. 성격
제3절 개인행동
1. 개인
2. 행동
3. 개인행동의 차이
제4절 가치관
1. 개념
2. 가치관의 특징
3. 가치관의 형성요인
4. 가치관의 분류
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학자들의 견해는 어떤 것이 있는가?
- 유아기 놀이의 중요성을 강조한 학자들(프뢰벨과 프로이드등)의 의견을 제시하고 놀 이를 이론으로 설명한 학자들의 의견을 제시하여, 유아기 놀이는 유아의 발달을 위해
중요하다는 것을 알 수 있었다.
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미술시간에 그림을 잘 그린 학생의 작품을 교실에 전시하여 학생이 미술에 더욱 흥미를 갖도록 하는것이 정적강화의 좋은 예가 된다.
교실에서 일어날 수 있는 정적 강화는 학생과 교사 모두에게 일어날 수 있다. 좋은 성격, 교사의 웃는 표정
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학자를 통해 많은 아이디어들이 소개되고 시도되었는데, 최근에 들어서까지 우리나라 및 세계의 대부분의 유아교육자들이 공통적으로 수용하게 된 흐름을 포괄적으로 말한다면, 아동중심 교육 또는 개방주의 교육이라는 교육철학 개념이라
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