|
미술교육에 대한 견해 비교고찰, 미술교육논총, 2002
박춘희, 다중지능이론에 기초한 유아미술교육 프로그램계발, 유아교육, 2002
안금희, 미술교육에서 놀이의 가치와 유형, 미술교육논총, 2004
우미라, 다중지능 이론에 기초한 초등 문학교육
|
|
|
미술>과 <치료>라는 두 단어로 나누어 볼 수 있다. 하나는 미술을 중시하는 입장이고 다른 하나는 치료를 중시하는 입장이다. 미술을 중시하는 입장은 예술을 창조하는 행위 그 자체가 치료적이라고 보는 것으로 대표적인 학자는 크래
|
|
|
미술교육은 별개인 것으로 미적 경험은 미술교육에서만 획득하도록 한다.
21. 창의성이란 어려운 문제를 인식하고 해결하기 위한 과정이라고 하면서 결과보다는 과정을 강조한 학자는 토랜스이다.
22. 윌러스의 창의적 사고의 단계 : 준비단계
|
|
|
유형 별 특징을 보고 스스로 찾아보는 방법과 친구, 친척, 부모와 대화를 통해 알아보는 방법도 있다. 따라서 이 모든 것을 병행하여 알아보는 것이 합리적이다.
④ 흥미는 일이나 공부를 하는데 강한 동기로 작용하는 중요한 요소이다. 따라
|
|
|
문화의 유형
1) 문화상대주의
2) 자문화 중심주의
3) 문화사대주의
[문화관광의 이해]
1. 문화관광의 개념
1) 문화관광의 정의
2) 문화관광의 연구범위
2. 문화관광의 분류
1) 문화관광의 유형
2) 학자별 분류방법
|
|
|
Ⅵ. 유아의 사회행동지도와 사회성발달
1. 친 사회적 행동 지도의 필요성
2. 친 사회성의 발달
1) 애착이론의 관점
2) 인지이론의 관점
3) 사회학습의 관점
3. 친 사회적 행동의 유형
4. 친 사회적 행동지도의 방법
|
|
|
미술교육이 아동과 사회의 요구나 필요에 의해 존재하는 학문이기보다는 미술의 본질적이고 독자적인 특성에 의해 성립되는 것으로 미술의 본질적인 기능을 강조하였음.
② 지각 심리학의 영향
- 아른하임을 비롯한 지각 심리학자들은 사람
|
|
|
연구의 방법과 사례, 교육과학사 Ⅰ. 질적연구 수용의 필요성과 가치
Ⅱ. 미술교육연구에 적합한 탐구 방법과 탐구 주제의 논의
1. 미술교육에서의 질적연구방법의 유형
2. 주제를 중심으로 한 질적연구 유형
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
유형검사
1. 융의 의식 분류
2. 융의 성격유형검사
Ⅳ. 융과 구비문학
Ⅴ. 융과 프로이드(프로이트)
Ⅵ. 융의 분석 심리학에 기초한 놀이치료의 사례
1. 분석적 미술치료
1) 융
2) 융학파
2. 미술치료
1) 미술치료의 정의
2) 미술치료의
|
|
|
미술 활동을 통해 스트레스를 감소시켜 심신의 자연치유를 유도
대표학자: Naumberg, Kramer, Ulman 등
장점
심상의 표현
비언어적 수단 → 통제↓ 내담자의 방어↓
구체적인 유형의 자료 즉시 획득
자료의 영속성
공간성
창조성과
|
|
메뉴펼치기
