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대학원 진학 후 공예론을 통해 공예가 가지는 사회적 역할과 책임 그리고 작품세계관을 정립해 왔으며 현재까지 조선백자를 중심으로 생활도자를 학습하고 있습니다. 이후 생활디자인전공에서 학생의 신분으로 전공과 어학에 매진하여 글로
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학생지원 프로그램 취약
외
부
환
경
기 회(Opportunities)
위 협(Threats)
다양한 전공분야 교수 분포
대외적 경쟁력, 평가순위 향상
기초과학에 대한 관심 부족
경쟁대학에 비해 열악한 환경
법학 전문대학원에 대한 관심고조
전략적
방향설정
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전공 또는 교양) 구성 및 운영 계획
2.1 특성화 방향에 부응하는 교육과정 구성운영 계획
2.2 특성화 방향에 부응하는 학습-모듈
2.3 교과과정 및 학습-모듈 개발 분류
3. 학부생 양성 및 지원 계획
3.1 학부 선발·양성 및 진로·취업의 질
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학교는 2년 이상으로 한다.
② 수업일수는 연간 180일 일상으로 정한다.
제19조. 교육과정은 어떠해야 하는가? 국민공통기본교과 50% 별도 과목 편성 50% 제22조 학생은 어떻게 모집하는가? 학생은 전국에서 선발하되 필기시험 또는 내신 성적에
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학교 직업교육의 실태에 관한 연구, 단국대학교 특수교육대학원 석사학위청구논문
김종인 외 2인 (2004). 재활복지개론
김용욱 (2005). 특수학교(급)고등부 졸업생의 진로실태 및 진로지원 체제 구축방안
특수학교 전공과 및 직업 재활 내용 레포
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네이버, 엠파스 등 백과사전 A. 구두시험(면접)형
Ⅰ. 교육사회학
Ⅱ. 교육일반
Ⅲ. 일반상식
B. 논술형
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학교 무시험 제도와 1974년 고등하교 평준화 정책은 당시 과외열풍을 불게 했던 입시 명문중학교와 고등학교 진학 경쟁을 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수목적 고등학교
(1) 특목고의 정의
(2) 목표 및 형성 배경
(3) 특수목적고의 교육의
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전공자
- 사회복지관련전공자
7. 예산내역
항 목
산출근거
합계
인건비
강사비*
428시간× 100천원
42,800,000
세미나 강사비
200천원×2회
400,000
슈퍼비전 및 자문비
800천원× 8개단위프로그램
6,400,000
소 계
49,600,000
재료구입비
교재제작비
5천원× 20
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전공, 부전공, 수시모집 제도의 확대, 외국인 개방)
: 다양한 층의 학생증가와 유동성이 높아짐.
그러나, 실질적인 학습 정보는 얻기 힘이 듬.
2. 개인주의화
: 시험의 절대평가가 상대평가로 변화하면서 개인화 가속.
: 자본의 논리
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학습목표 ……………………………………………………………………………2
4. 활용한 도구 개발 방법………………………………………………………2
5. 적용이론 …………………………………………………………………………2~6
6. 교
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