|
합리적(rationelle)영혼이 있다.
도덕과 정치
인간에게서 최고 선, 다른 목적을 위하여 수단이 아니라 자체로서 탐구되어야할 선, 그것은 무엇인가? 아리스토텔레스의 대답은 행복(le bien, Eudaimon)이다. 행복은 모든 존재에게서 자기 본성의 실현
|
|
|
학파, 에피쿠로스 학파, 흄, 스피노자, 아우구스티누스 ,칸트)어떻게 하면 행복에 이를 수 있는가? 선에 이를 수 있는가? 하는 물음에 대한 대답을 적었습니다. 이 책을 통해서 철학에 관한 많은 상식을 얻을 수도 있고 자신의 삶을 되돌아 볼
|
|
|
경제, 사회적 측면에서 율곡의 사상을 받아드림
② 「반계수록」:농업사회라는 전통사회의 근간 속에서 농업정치군헌행정국방의 측면에서 실질적 개혁론 주장
③ 실학의 실질적인 선구자
4. 18세기 실학 사상 (확립기)
성호학파(경세치용)
북
|
|
|
기대수명이 낮았고 또한 훨씬 더 비슷했다. 대부분 비슷한 교육을 받았고 멀리까지 여행하는 사람들도 드물었다. 다양한 오락거리도 없었고 일의 종류도 비교적 적은 편이었다. 오늘날 우리는 빨리빨리 변화하고 다양한 가치들이 존재하는
|
|
|
차이는 분업의 원인이 아닌 결과
마르크스
스미스의 분업은
기술적 분업과 사회적 분업의
구분 x
기술적분업
사회적분업 1.애덤 스미스의 경제학
2.애덤 스미스 이론의 비판
.분업
.가치이론
.자유방임주의
.학파별 비판
|
|
|
기대는 지금까지 산업사회의 역기능 때문에 초래된 부작용으로 말미암아 크나큰 회의에 빠져들게 되었다. 그동안 다소 물질적인 풍요와 편리한 생활을 누리게는 되었지만 인간성 그 자체를 잃어버리고 사는 듯한 소외감과 허탈감을 느끼지
|
|
|
학파 출신들 사이에 만들어진 배타적 파벌
2. 학벌주의의 의미
-개인적 능력과는 상관없이, 명문대학 출신자에 비해 비명문 대학 출신자가 사회, 경제적 차별을 받는 사회적 현상
- 수평적 학력주의의 심화 단계 PART.1
일상 속의 권
|
|
|
경제사 패러다임의 결함에 대한 수정, 보완의 의의를 가진다. 역사학의 흐름
1970년대
포스트모더니즘 시대의 역사학
‘프랑스 혁명의 가족 로망스’ 요약
1장-가족을 모델로 한 정치
2장-좋은 아버지의 성장과 몰락
3장-형제들의
|
|
|
조절
다. 평형화
2. 인지발달단계
가. 감각운동기(출생~2세)
나. 전조작기(2~7세)
다. 구체적 조작기(7~11세)
라. 형식적 조작기(11~14, 15세)
II. 정보처리이론
III. 비고츠키의 이론
B. 생태학적 이론
I. 미시체계
II. 중간체계
III. 외
|
|
|
조절
다. 평형화
2. 인지발달단계
가. 감각운동기(출생~2세)
나. 전조작기(2~7세)
다. 구체적 조작기(7~11세)
라. 형식적 조작기(11~14, 15세)
II. 정보처리이론
III. 비고츠키의 이론
E. 생태학적 이론
I. 미시체계
II. 중간체계
III. 외
|
|
메뉴펼치기
