|
이론 및 사회학습 이론의 평가
행동주의 이론은 관찰할 수 있는 행동의 발달을 객관적으로 정의함으로써 아동발달 연구에 많은 공헌을 하였다. 그러나 모든 행동의 발달을 기본적인 단위나 단순한 요소로 나누어서 이해하려 하기 때문에 발
|
- 페이지 5페이지
- 가격 1,600원
- 등록일 2016.01.28
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
이론(Social learning theory)이 대두되었다.
사회학습이론은 알버트 반두라(Albert Bandura)가 제안하였는데 그는 발달의 가장 강력한 자원이 모방이나 관찰학습으로 알려진 모델링의 개념을 강조하였다.
Bandura의 업적은 아동의 사회성 발달 연구에 상
|
- 페이지 12페이지
- 가격 2,500원
- 등록일 2017.09.02
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
아동에게 전달하는 도구로서의 역할을 한다.
(2) Bronfenbrenner의 생해학적 이론
Vygotsky가 맥락적 관점의 첫 제안자였으나 Urie Bronfenbrenner(1917~ )는 오늘날 가장 많이 알려진 맥락이론가이다. Bronfenbrenner는 발달하는 아동을 일련의 복합적이고 상호
|
- 페이지 12페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2017.09.05
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
이론들은 발달적이지 못하다. 그들은 아동과 성 인이 각 발달단계에서 어떤 점이 유사한지에 대해 관심이 없다.
행동주의는 신속한 행동 변화와 새로운 행동을 습득하게 하는 치료나 프로그램을 통해 상당한 공헌을 해 왔다. 그러나 정신분
|
- 페이지 10페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2017.09.05
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
이론은 임상법을 지나치게 강조하고, 다른 접근법에서 얻어진 아동발달에 관한 연구 결과들의 중요성을 인정하지 않기 때문에 다른 분야에서 배척받고 있다. 더욱이 무의식, 유아 성욕, 오이디푸스 콤플렉스 같은 많은 정신분석적 개념들은
|
- 페이지 7페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2016.03.16
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|