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이 책을 선택해서 읽게 되었는가? 이 책을 읽기 전에 무엇을 기대했는가?
2. 줄거리 요약.
3. 가장 인상적인 구절(내용)을 직접 몇 개 소개하고, 왜 인상적이었는지 기술.
4. 자신의 평가.
5. 이 책에서 내가 배우고 얻은바.
6. 다음 독서 계획.
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합리적 재구성 이론
2. 도덕영역의 심리학적 연구의 확대
3. 연성단계와 경성단계의 구분
4. 가설적 연성 7단계의 상정
5. 형식과 내용의 구분
6. 하위단계 A와 B 단계의 구분
7. 도덕판단과 행동의 관계연구
8. 사회도덕 분위기에 관한 연구
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조절 이론의 목적은 무엇보다 경제적사회적 동태의 시간적공간적 가변성을 밝히는 데 있다. 그리고 그러한 가변성 속에서 자본주의가 어떻게 위기를 극복하고 상대적으로 안정된 응집을 보장하는가를 밝히는 데 있다. 따라서 이 학파의 이름
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반두라의 사회학습 이론(Social learning theory)은 내적 과정과 외적 과정을 결합한 행동주의 학파의 이론으로 행동에 영향을 주는 사회적 요소와 인지적 요소를 강조하였으며, 유기체는 개인의 기대, 신념, 지식, 자기조절 및 자기효능감에 따라
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경제에 대한 국가의 역할은 최소화되며 대체로 미국과 서유럽의 자본주의적 자유시장경제와 연관되어 있다. (2)관료제적 양식: 국가제도가 자원을 분배하며 과거의 소비에트 사회주의 및 동유럽국가사회주의에서 이루어졌다. (3)조합주의양
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경제적인 문제에는 관심이 없었으나 자격증을 따서 스포츠 댄스 강사로 활동하고 싶다면 경제적인 문제도 조금은 해결 할 수 있을 것이라 생각된다고 하였다.
- 스트레스해소 프로그램 실시
- 분노조절 프로그램(3회) 실시
- 폭력성 완화 프로
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학파 놀이심리치료
부모 놀이치료
발달 놀이치료
게슈탈트 놀이치료
가족 놀이치료
생태학적 놀이치료
아들러 학파 놀이치료
아동중심 놀이치료 들어가기
본론
1.발달 장애 아동이란?
2.왜‘놀이'인가?
3.아동에 대한 관점은?
4.그렇다
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경제적인 동기(임금)에 의해 움직이는 합리적인 존재로 보았으며, 복잡한 조직도 몇 가지 합리적인 원리만 적용하면 최적의 효율성을 달성할 수 있다고 믿었습니다.
고전적 조직이론의 주요 학파와 그 내용은 다음과 같습니다. 과학적 관리
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합리적이고 창조적으로 해결해 나갈 수 있는 존재로 본다. 또한 각 발달 단계에서 직면하는 위기상황은 개인에게 갈등과 불안을 야기한 반면, 동시에 하나의 전환점으로서 자아가 성장하고 발달해 나갈 수 있다는 점에서 클라이언트의 강점
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조절 작용이다. 조화에 근거하고 아울러 사람의 도덕적 역량을 강조하는 학설은 중화민족으로 하여금 고대에 문화와 교육을 가장 중시한 민족으로서 2,000년 동안 독특한 문명체계를 창조하고 유지하게 했다. 유가의 성공, 매력, 경직화, 실패
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