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학파가 일어났으니 이를 실학파라고 한다.
이러한 과정을 바탕으로 해서 한국 유학은 앞으로 이제까지 살펴본 바와 같은 폐단으로의 회귀를 방지하는 것은 물론, 또 다른 종류의 상황에 대하여 합리적으로 대처해야 할 것이다.
참 고 문 헌
尹
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학파는 프로이트가 말하는 오이디푸스 콤플렉스와 거세콤플렉스는 시대나 사회를 초월하여 존재하는 것이 아니라 특정사회의 가족에만 볼 수 있는 것이라고 강조하면서 성격형성에 인간관계를 더 중요시하였다. 프로이트가 말한 성의 발달
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기대가 현재 레지오 교육의 중심 요소로서 자리 잡게 되었다. 또한 지역사회가 유아교육에 대한 공동 책임 의식을 갖는 사회, 문화적 맥락 속에서 교육의 3요소인 유아. 교사. 부모 간의 협동, 사회적 관계형성, 의사소통을 강조하는 ‘상호 관
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학파보다 적용성을 보다 확대시켰으나, 역시 환경론자이다.
실제적 적용
①학습이론은 행동수정에서 적용 (예:자폐증이나 문제행동을 수정)
②긍정적 강화와 부정적 강화를 적절히 사용하는 프로그램화된 교수법
③반두라의 사회학습이
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기대가능성이 있다.
3. 대리모를 통하지 않고서 불임시술을 지속적으로 받도록 국가가 의료보조금을 지원하므로 법률을 위반하는 행위를 하지 아니할 동기는 마련되었다.
4. 가임여성의 대리임신과 대리모계약을 알선하는 자를 형사처벌 한
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학파.
C. 콘스탄틴
D. 고대교회의 교리 논쟁과 에큐메니칼 회의.
E. 고대 수도원 운동.
F. Augustinus와 Pleagius의 논쟁.
Ⅲ.중세교회.(A.D.590년∼1517년)
A. 교황권의 성장과 선교.
B. 속권과 성직의 우위 다툼.
C. 화상논쟁 - 787년 제 7
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합리적으로 사고하는 것은 같지 않다
26. 심리적인 평가를 하더라도 도덕적인 판단을 하지 말라
27. 내담자의 감정, 생각, 행동에 대해서 알고 있다고 전제하지 말라
28. 내담자들이 자신의 감정, 생각, 행동에 대해 어떻게
반응할 것인지에
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학파를 비롯한 19세기 계발주의 교육사상과 신교육 운동 그리고 20세기 진보주의 교육사상 등에 많은 영향을 미쳐 현대교육의 발전에 큰 기여를 하였던 것이다. 이밖에도 루소의 교육사상은 오늘의 교육현장에서 자율학습, 발견학습, 탐구학
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학파의 분석심리학적 미술치료
2) 현상학적 미술치료 모형
3) 게슈탈트 미술치료 모형
4) 인간중심 접근의 미술치료 모형
5) 행동적, 인지적, 발달적 접근의 미술치료 모형
6) 인지학적 접근의 미술치료 모형
2. 접근실제 중심
* 참
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경제제도산업문제에로 관심을 돌림으로써 부국안민을 추구하였던 실용정신과 실학자들의 田制改革說방벌사상(放伐思想)의 고취, 노비제도의 폐지설 등은 그 이전의 유학적 통치이념보다 혁신적인 민본위민사상의 특색이 현저하다.
특히,
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